物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)路在何方
  一方面是物聯(lián)網(wǎng)人才匱乏,一方面是物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)膨脹過(guò)快,兩者形成了強(qiáng)烈的矛盾。導(dǎo)致了物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的人才短缺、結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定和流動(dòng)過(guò)快,使之成為影響強(qiáng)大的物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)誕生的桎梏……

   【編者按】物聯(lián)網(wǎng)已成為當(dāng)前世界新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)之一,發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,而探索最優(yōu)物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)模式更是當(dāng)務(wù)之急。

高校重視物聯(lián)網(wǎng)初級(jí)人才培養(yǎng)
物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)“霧里看花”面臨“三無(wú)”現(xiàn)實(shí)
  專家認(rèn)為,雖然近幾年高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃剛剛開(kāi)始,但在交通、物流等學(xué)科內(nèi)開(kāi)設(shè)課程已接近成熟。現(xiàn)有專業(yè)培養(yǎng)雖然可支持物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā),但拉動(dòng)力有限。應(yīng)鼓勵(lì)物聯(lián)網(wǎng)的學(xué)科交叉培養(yǎng),以彌補(bǔ)人才單方面知識(shí)結(jié)構(gòu)的不足。
  從去年3月教育部號(hào)召高校設(shè)立物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)科開(kāi)始,全國(guó)已有近700所高等院校向教育部提交了增設(shè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的申請(qǐng),目前已經(jīng)有67所本科院校建立了“物聯(lián)網(wǎng)工程”或“傳感網(wǎng)技術(shù)”等專業(yè)。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程體系與實(shí)踐探討

  從物聯(lián)網(wǎng)概念和物聯(lián)網(wǎng)由來(lái)出發(fā),就物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)課程體系和物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐3方面介紹國(guó)內(nèi)現(xiàn)階段的情況,和大家一起探討。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是復(fù)合型專業(yè),很難有統(tǒng)一的課程體系,所以特別針對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)院開(kāi)設(shè)的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程進(jìn)行探討。在實(shí)踐中總結(jié)出,固化協(xié)議棧適合于實(shí)際應(yīng)用,開(kāi)源協(xié)議棧更適合于教學(xué)。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)應(yīng)以微控制器為主,采用廠家提供的ZigBee平臺(tái)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。

福州大學(xué)成立全國(guó)首家校企合作的物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院

  福州大學(xué)與福建新大陸科技集團(tuán)11月1日成立全國(guó)首家校企聯(lián)盟的物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院,為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才,并進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)的前瞻性研究和應(yīng)用研究。根據(jù)協(xié)議,雙方將積極參與物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制訂、參與國(guó)家教指委物聯(lián)網(wǎng)教材的編寫(xiě);同時(shí),還將在國(guó)內(nèi)率先推出面向行業(yè)應(yīng)用的系列物聯(lián)網(wǎng)教育實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),直接應(yīng)用于福州大學(xué)及各高職院校的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教育。此外,校企雙方還將建設(shè)企業(yè)實(shí)習(xí)、再培訓(xùn)基地,以及物聯(lián)網(wǎng)科研基地。

機(jī)構(gòu)試用物聯(lián)網(wǎng)人才特色培養(yǎng)機(jī)制
物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)要誕生"馬云" 需啟用特色的人才培養(yǎng)機(jī)制
  不是每個(gè)人都有成為精英可能,所以物聯(lián)網(wǎng)的精英的培養(yǎng)其實(shí)是有門(mén)檻的。沒(méi)有任何一個(gè)模式能保證能將被培養(yǎng)的對(duì)象都培養(yǎng)成精英,就像沒(méi)有一種藥可以治百病。如果有,必然是忽悠人的。所以,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首先對(duì)被培訓(xùn)對(duì)象做了篩選,寧可一人開(kāi)班,也不將不合條件的人濫用充數(shù)。因?yàn)閷W(xué)員之間相互的影響其實(shí)很大,從我們已經(jīng)確認(rèn)報(bào)名4月培訓(xùn)班的學(xué)員來(lái)看,不是董事長(zhǎng)便是總經(jīng)理,最低也是部門(mén)經(jīng)理,而且都是帶著資源和合作意向而來(lái),這樣學(xué)員之間的交流是對(duì)等的。學(xué)員之間找到合作契合點(diǎn)的幾率也是非常高的。這樣有利于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和結(jié)下同學(xué)之誼,而且原本是其它領(lǐng)域的精英,培養(yǎng)成物聯(lián)網(wǎng)精英的幾率會(huì)很大。

物聯(lián)網(wǎng)概念火爆 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)順勢(shì)撈金

  物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)膨脹速度過(guò)快,人才緊缺,面對(duì)市場(chǎng)機(jī)會(huì)召喚愿意主動(dòng)自我更新知識(shí)體系的人,思路清晰眼光可嘉,但是,培訓(xùn)畢竟是一個(gè)短期的方法論的過(guò)程,真正的學(xué)習(xí)之道乃:師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人。

物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn),你參加了嗎?

  比互聯(lián)網(wǎng)大30倍市場(chǎng)的物聯(lián)網(wǎng)來(lái)了。超級(jí)大蛋糕吸引這越來(lái)越多的人涌入物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè),物聯(lián)網(wǎng)十二五規(guī)劃出臺(tái),更是火上澆油,淘金潮趨勢(shì)已現(xiàn)。然而俗云:“隔行如隔山”,要進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)也不是件容易的事。很多人甚至身在物聯(lián)網(wǎng)企業(yè),卻未能真正入行。于是人們學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)熱情空前高漲,物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)順勢(shì)異軍崛起,成為外行人變成內(nèi)行業(yè)人的“轉(zhuǎn)換器”。目前物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)名目繁多,那么究竟什么樣的培訓(xùn)才是人們所需要的?學(xué)員們又該何去何從呢?

問(wèn)卷調(diào)查
1、您從事的職業(yè)是什么?





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2、您對(duì)“物聯(lián)網(wǎng)工程”專業(yè)的情況了解嗎?





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3、您認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)校園能培養(yǎng)出社會(huì)需要的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才嗎?



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4、您認(rèn)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能培養(yǎng)出物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才嗎?



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5.您認(rèn)為高校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)更對(duì)培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)人才有用?


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