焦點(diǎn)訪談：校園一卡通方便了誰(shuí)

央視焦點(diǎn)訪談：校園“一卡通”方便了誰(shuí)

接受采訪的學(xué)生稱，不太愿意接受一卡通

校方回應(yīng)

　　中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)消息(焦點(diǎn)訪談)：為了提高管理效率，現(xiàn)在，很多高校都致力于信息化建設(shè)。不久前，大連理工大學(xué)城市學(xué)院的學(xué)生們向記者反映，從2010年8月起，學(xué)校開(kāi)始推行校園一卡通。關(guān)于這個(gè)一卡通，校園內(nèi)是眾說(shuō)紛紜，有人說(shuō)它帶來(lái)了方便，但也有相當(dāng)一部分的人說(shuō)，它帶給自己的不是方便而是煩惱，這是怎么回事呢?

　　用新式校園“一卡通”別無(wú)選擇

　　不久前，記者來(lái)到大連理工大學(xué)城市學(xué)院，看到很多學(xué)生手里都拿著兩個(gè)手機(jī)，一個(gè)自己原有的，而另外一個(gè)則是學(xué)校的校園一卡通。

　　校園一卡通是指城市學(xué)院自2010年秋季開(kāi)始推行的校園一卡通，也就是利用一部手機(jī)將以往的飯卡、圖書(shū)卡、水卡和中國(guó)電信的SIM卡捆綁在一起，同學(xué)們?cè)谑程觅I飯，打熱水、出入圖書(shū)館、體育館都可以用手機(jī)刷卡消費(fèi)。但是，這樣一個(gè)和學(xué)生校內(nèi)生活密切相關(guān)的一卡通并不像以往的飯卡、圖書(shū)卡一樣可以免費(fèi)獲得，在校園內(nèi)記者看到中國(guó)電信專設(shè)了柜臺(tái)為學(xué)生開(kāi)辦這項(xiàng)業(yè)務(wù)。

　　銷售人員告訴記者，一卡通的卡只能適用于電信CDMA手機(jī)，其他手機(jī)不能使用，因此要么學(xué)生就要自己準(zhǔn)備一部電信手機(jī)，從這里買卡，要么就要預(yù)存200元或300元不等的話費(fèi)獲得一部電信手機(jī)。這樣一個(gè)需要額外支出的校園一卡通學(xué)生是否可以自由選擇呢?

　　對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的新生而言，在入學(xué)通知中就明確寫(xiě)著：“請(qǐng)新生自備CDMA手機(jī)，或在開(kāi)學(xué)時(shí)繳納200元話費(fèi)即可免費(fèi)獲得中國(guó)電信手機(jī)一部，開(kāi)學(xué)前學(xué)院已經(jīng)向每位新生的”一卡通“中預(yù)存了100元用于就餐等消費(fèi)。此費(fèi)用將在開(kāi)學(xué)后統(tǒng)一收取?！庇捎跊](méi)有發(fā)老式餐卡、圖書(shū)卡，大一學(xué)生要想吃飯，去圖書(shū)館，別無(wú)選擇，只能花錢購(gòu)買校園一卡通。

　　那么對(duì)大二、大三的學(xué)生而言，手里都有以往的老式飯卡，圖書(shū)卡，水卡，他們是否可以自由選擇呢?

　　2011年1月12日，學(xué)院發(fā)布了這樣一個(gè)通知，“從即日起不再補(bǔ)辦老式餐卡、圖書(shū)卡，丟失餐卡、圖書(shū)卡的同學(xué)請(qǐng)到校園卡中心辦理校園一卡通，從2011年3月15日起老式餐卡停止充值，從2011年6月25日起老式餐卡停止使用”。這樣，大二、大三的學(xué)生也不得不使用校園一卡通了。

　　強(qiáng)制消費(fèi) 增加學(xué)生負(fù)擔(dān)

　　采訪中，校方有關(guān)負(fù)責(zé)人承認(rèn)，出臺(tái)這個(gè)通知的初衷就是“希望盡快地把這個(gè)工作推進(jìn)下去”。然而，這種做法不僅沒(méi)能盡快推行校園一卡通，學(xué)生們還產(chǎn)生了很多質(zhì)疑。

　　一位大三的學(xué)生說(shuō)，本來(lái)我們馬上要面臨出去實(shí)習(xí)，在學(xué)校最多就半年時(shí)間了，突然強(qiáng)制用這個(gè)手機(jī)，沒(méi)有這個(gè)手機(jī)就無(wú)法在學(xué)校就餐，感覺(jué)有一定的強(qiáng)制色彩。

　　另一位同學(xué)說(shuō)，覺(jué)得有點(diǎn)太強(qiáng)制了。老式飯卡比這個(gè)手機(jī)好用多了。手機(jī)如果沒(méi)電的話，我們就一天都吃不上飯，但是飯卡隨時(shí)可以刷，隨時(shí)可以充值。

　　學(xué)生們認(rèn)為這是一種強(qiáng)制消費(fèi)，那么城市學(xué)院又是如何看待這種強(qiáng)制性的呢?

　　學(xué)院解釋說(shuō)，如果學(xué)生不想開(kāi)通電信通訊業(yè)務(wù)，可以花200元租一個(gè)手機(jī)，只當(dāng)飯卡、圖書(shū)卡、水卡使用，離校時(shí)退還本機(jī)，如果手機(jī)有磨損就要收磨損費(fèi)?？墒?，用了兩、三年的手機(jī)怎么會(huì)沒(méi)有磨損呢?中國(guó)電信的銷售人員還真有辦法，他們告訴記者，“把這個(gè)塑料套套在上面就可以了”。

　　記者看到有些租手機(jī)的同學(xué)為了防止磨損，真的在手機(jī)外面加了個(gè)塑料外衣。

　　即便加個(gè)套可以解決手機(jī)磨損的問(wèn)題，可是無(wú)論是租手機(jī)還是用話費(fèi)換手機(jī)，這畢竟是一筆額外的支出，很多同學(xué)還是覺(jué)得強(qiáng)制推廣使用校園一卡通給他們?cè)黾恿素?fù)擔(dān)。

　　現(xiàn)在使用兩部手機(jī)的學(xué)生都要負(fù)擔(dān)兩部手機(jī)的月租費(fèi)，而在開(kāi)通電信手機(jī)通訊功能的協(xié)議期內(nèi)，每月平均消費(fèi)30、40元，即便不開(kāi)通通訊功能，手機(jī)遺失還要花200元再買一部，不像以往的老卡花個(gè)10元錢就可補(bǔ)辦，而且平時(shí)給兩部手機(jī)充電也是一種能源浪費(fèi)。

　　校方省了資金 電信培育了用戶

　　對(duì)于給學(xué)生增加的這些負(fù)擔(dān)學(xué)校又是如何看待呢?

　　學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“負(fù)擔(dān)肯定是負(fù)擔(dān)，但是就是說(shuō)能不能負(fù)擔(dān)得起，就是在收益和負(fù)擔(dān)之間平不平衡”，而他認(rèn)為，學(xué)生在收益和負(fù)擔(dān)之間是平衡的， “因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)講是有好處的，學(xué)生不用拿那么多卡了”，可是，他又如何看待學(xué)生要拿兩個(gè)手機(jī)呢?在記者追問(wèn)下，他說(shuō)：“我承認(rèn)我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中確實(shí)有失誤，考慮得不是很周到”。

　　自城市學(xué)院發(fā)布停止補(bǔ)辦老式餐卡、圖書(shū)卡的通知后，很多學(xué)生對(duì)此反應(yīng)強(qiáng)烈，學(xué)院不得不在3月底宣布恢復(fù)給老卡充值，但目前老卡丟失仍然不能補(bǔ)辦，體育館沒(méi)有校園一卡通也仍然不能進(jìn)入。

　　那么城市學(xué)院為什么要這樣強(qiáng)制推行這樣的校園一卡通呢?

　　“它不需要學(xué)校投入”，校方有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“所有的硬件的條件都是由電信來(lái)投入，如果我們自己投入的話，就相當(dāng)于我們投入200萬(wàn)，對(duì)于我們來(lái)講資金上并不是特別的充裕。因?yàn)檫@個(gè)說(shuō)白了，就是我們和中國(guó)電信草簽這個(gè)協(xié)議，一個(gè)很重要的驅(qū)動(dòng)力在這兒：為學(xué)校能夠節(jié)省一部分資金”，他進(jìn)一步解釋說(shuō)： “這個(gè)應(yīng)該是一個(gè)很正常的想法”。

　　推行校園一卡通，學(xué)校方面獲得的好處是節(jié)省了資金，那么作為電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)又會(huì)在這里獲得什么呢?記者來(lái)到中國(guó)電信大連分公司開(kāi)發(fā)區(qū)分公司。但是，中國(guó)電信大連分公司開(kāi)發(fā)區(qū)分公司沒(méi)有接受記者采訪，還是城市學(xué)院的負(fù)責(zé)人給記者做出了解釋。對(duì)中國(guó)電信來(lái)說(shuō)，“最重要的是培育客戶”，因?yàn)?“在北方市場(chǎng)上它應(yīng)該屬于一個(gè)弱勢(shì)的”，在學(xué)校這個(gè)人群比較集中地方做宣傳，“相對(duì)來(lái)說(shuō)它的成本比較低”。

　　由此看來(lái)，推廣校園一卡通，學(xué)校節(jié)約了成本，電信發(fā)展了客戶，對(duì)于學(xué)生而言，增加的卻是負(fù)擔(dān)。2010年10月，遼寧省通信管理局、遼寧省教育廳、遼寧省工商行政管理局曾聯(lián)合發(fā)文要求各電信運(yùn)營(yíng)商企業(yè)應(yīng)守法經(jīng)營(yíng)，不得限定學(xué)校師生使用其指定的電信業(yè)務(wù)和服務(wù)，各學(xué)校不得強(qiáng)制學(xué)生使用指定的電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)的業(yè)務(wù)，不得將辦理或開(kāi)通電信業(yè)務(wù)作為入學(xué)報(bào)到的前提條件。

　　大連通信管理局工作人員說(shuō)，對(duì)此事他們將進(jìn)一步調(diào)查，“如果是電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)的問(wèn)題，我們將依據(jù)電信條例及其相關(guān)文件，予以嚴(yán)肅查處;如果是學(xué)校的問(wèn)題，我們將會(huì)按照文件，建議相關(guān)部門予以辦理”。

　　大連理工大學(xué)城市學(xué)院之所以用強(qiáng)制的方式，在學(xué)生中推行一卡通，其重要原因是學(xué)校因此降低了自己搞信息化管理的成本，而電信企業(yè)也由此獲得了發(fā)展業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)，但對(duì)于相當(dāng)一部分學(xué)生而言，這種做法意味著負(fù)擔(dān)的增加。推行校園信息化本是件好事，但如果不顧學(xué)生的感受和現(xiàn)實(shí)情況，一味強(qiáng)行推廣，這樁好事恐怕就很難辦好了。