清大學(xué)習(xí)吧成了鎮(zhèn)里孩子的學(xué)習(xí)樂園

　　(聯(lián)合電訊社/北京)--小龍是湖南省益陽市桃江縣某個偏僻小鎮(zhèn)上的孩子，在他的印象里，網(wǎng)吧就是玩兒電子游戲的地方，可是現(xiàn)在每天放學(xué)后，卻總有一些六年級的同學(xué)跑到鎮(zhèn)里的“網(wǎng)吧”去學(xué)習(xí)，這讓小龍很納悶。而以前不允許小龍去網(wǎng)吧的媽媽也對他說：“你上了六年級，也讓你去那家‘網(wǎng)吧’學(xué)習(xí)。”

　　在小龍說的那家網(wǎng)吧里，無法玩游戲，卻有幼兒、小學(xué)、初中、高中各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資料。這些學(xué)習(xí)資料包含國家級和地方性的69個版本教材，擁有10萬余課時名師講解視頻。學(xué)生可以通過在線問答和視頻教學(xué)，解答學(xué)習(xí)中遇到的難題，還可以利用網(wǎng)絡(luò)上海量的名校試題，對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行測試。在這個網(wǎng)站上，選課、預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、自測，學(xué)生全部可以自主完成。

　　這家網(wǎng)吧以前并不是這樣的，那時候，小龍身邊的很多小朋友會去那里玩電子游戲。這些小朋友也常會因?yàn)槿ツ抢锿嬗螒蚨患议L痛打一頓。今年，這個網(wǎng)吧發(fā)生了變化，環(huán)境比以前好了，也有越來越多的家長開始催促孩子來這里。原來鎮(zhèn)里孩子的游戲世界搖身一變，成了學(xué)習(xí)的天地。

　　“我的成績比在縣城讀書的同學(xué)好”

　　這是湖南的一個貧困鎮(zhèn)，多少年來，這里的老師幾乎沒換過，人們對教育資源的要求卻越來越高，所以，一部分家庭條件較好的學(xué)生就被家長送到縣城的私立學(xué)校去上學(xué)了。

　　張娟是附近一個村里小學(xué)六年級的學(xué)生，也是小龍所說的“經(jīng)常會跑到‘網(wǎng)吧’里學(xué)習(xí)”的學(xué)生之一。張娟從沒想過家長會允許自己進(jìn)“網(wǎng)吧”，更沒想到的是在“網(wǎng)吧”里竟然可以學(xué)到很多知識。第一次在這家網(wǎng)吧使用電腦打開網(wǎng)頁，對于從沒上過網(wǎng)的張娟來說，一切是那么奇妙而不可思議。全國各地的老師就在面前的屏幕上，而隨便動幾下那個叫鼠標(biāo)的東西，就可以看到各種珍貴的學(xué)習(xí)資料和習(xí)題;平時考試是老師在卷子上給自己打幾個對勾，算一算才知道自己考了多少分，現(xiàn)在在面前這個叫鍵盤的東西上摁幾個字母，就會自動出現(xiàn)自己的分?jǐn)?shù)。這讓張娟興奮不已，“恨不得晚上不睡覺，來這里學(xué)習(xí)”。

　　“我可以聽到很多全國知名老師的課，這是我做夢都想不到的，”張娟興奮地說，“現(xiàn)在我特想學(xué)習(xí)，這里不僅有好老師，而且想聽哪節(jié)課就可以聽哪節(jié)課，比在教室里學(xué)習(xí)感覺有意思多了!”

　　“人家有錢的大人把孩子送到城里去讀書，咱家條件不好，孩子只能在村里讀小學(xué)。”張娟的媽媽說，“這個‘網(wǎng)吧’挺好的，這樣我們家孩子不也就能聽到城里老師講的課了么?我們挺支持她到那里學(xué)習(xí)的。”

　　星期天見到在縣城上學(xué)的同年級同學(xué)回來，張娟總愛問問他們的考試成績，她發(fā)現(xiàn)，自己的成績不比他們的差：“后來的幾次成績，我都超過了他們呢!”而這種變化，張娟覺得是從她去那家“網(wǎng)吧”后開始發(fā)生的。

　　特殊的“網(wǎng)吧”，促進(jìn)教育公平

　　這不是一家普通的網(wǎng)吧，它有一個特殊的名字，叫“清大學(xué)習(xí)吧”。清大學(xué)習(xí)吧是清大世紀(jì)教育集團(tuán)2006年推出的“網(wǎng)絡(luò)+門店+清大學(xué)習(xí)中心”的立體化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

　　清大學(xué)習(xí)吧在全國已擁有2000多家直營店及加盟店，其中，有很多是在教育資源缺乏的貧困山區(qū)，清大學(xué)習(xí)吧的到來，讓那些貧困山區(qū)的孩子獲得了優(yōu)質(zhì)的教育資源，有力地促進(jìn)了教育公平。

　　對于中國教育資源不均衡的現(xiàn)狀，教育專家楊教授認(rèn)為，在本地教育資源缺乏，教育資源市場化的情況下，遠(yuǎn)程教育可以在一定程度上解決貧困、偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源缺乏的問題。

　　“但是，因?yàn)樨毨?，偏遠(yuǎn)地區(qū)缺少實(shí)體終端，所以，即便遠(yuǎn)程教育可以為這些地區(qū)提供教育資源，也無法到達(dá)這些地區(qū)。”楊教授分析說，清大學(xué)習(xí)吧將實(shí)體門店與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育統(tǒng)一起來的模式恰恰可以解決這樣的問題，清大學(xué)習(xí)吧的“線上+線下”教育模式為實(shí)現(xiàn)教育公平做出了貢獻(xiàn)和提供了參考。

　　這樣的創(chuàng)業(yè)項目很靠譜

　　鎮(zhèn)里的這家清大學(xué)習(xí)吧實(shí)體門店是由王立勇加盟開辦的。

　　2010年，帶著在縣城一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講課賺的2萬多塊錢，王立勇回到了鎮(zhèn)里，他買了四臺電腦，在自己家的一間屋子里，辦起了小網(wǎng)吧。

　　小網(wǎng)吧的生意非常火，每天都擠滿了人。村里的一些高年級小學(xué)生是這里的常客。面對充滿誘惑力的網(wǎng)絡(luò)游戲，有些孩子為了上網(wǎng)，還會從家里偷錢。

　　于是，王立勇的小網(wǎng)吧成了村民眼里的“禍害”。開業(yè)不到兩個月，王立勇就干不下去了。可電腦已經(jīng)買下了，本兒還沒收回來，總不能就這樣停了吧。

　　“改成學(xué)習(xí)吧，一定一樣賺錢!”王立勇在招商類網(wǎng)站上看到清大學(xué)習(xí)吧的招商廣告，眉頭一下子松開了。他看到清大學(xué)習(xí)吧依靠大的教育集團(tuán)，有全國優(yōu)秀的教師與學(xué)生進(jìn)行互動交流，有版本齊全、形式多樣的同步課堂，同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)段、年級、所用教材版本、想學(xué)的科目等條件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時還可以進(jìn)行游戲化的同步練習(xí)與測試，科學(xué)的在線測評。王立勇覺得，這樣的創(chuàng)業(yè)項目很靠譜，“在這個幾十年不換老師的鎮(zhèn)里，一定會受到大家的歡迎”。

　　“加盟清大學(xué)習(xí)吧的費(fèi)用為0，自己有地方，有設(shè)備，又做過老師，正好可以一邊做老板，一邊做輔導(dǎo)老師。”于是，王立勇重放了一次炮，將自己的網(wǎng)吧改頭換面，變成了環(huán)境舒適的清大學(xué)習(xí)吧。

　　可是開業(yè)之初，大家并不相信學(xué)習(xí)吧。他們認(rèn)為王立勇開設(shè)的學(xué)習(xí)吧“換湯不換藥”，為打消他們的顧慮，王立勇就邀請家長帶著孩子來學(xué)習(xí)吧里進(jìn)行免費(fèi)體驗(yàn)，以此來讓學(xué)生和家長了解清大學(xué)習(xí)吧。就這樣，學(xué)習(xí)吧短時間就得到了大家的信任和贊譽(yù)。“我對清大學(xué)習(xí)吧的項目很自信，所以，也就敢讓家長們來這里免費(fèi)體驗(yàn)。”王立勇說。

　　對于孩子在學(xué)習(xí)吧學(xué)習(xí)時，會面對開放的互聯(lián)網(wǎng)的情況，了解清大學(xué)習(xí)吧的家長絲毫不擔(dān)心：“我見過，學(xué)習(xí)吧的電腦里裝有綠色上網(wǎng)管家，可以屏蔽聊天工具、游戲及不良網(wǎng)站，可以保障我們家孩子的上網(wǎng)安全與純凈。”

　　加盟者感受到創(chuàng)業(yè)的成功

　　“和以前比起來，人更多了。有的學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有的在一旁寫作業(yè)。遇到不懂的問題互相討論，或者請教我，學(xué)習(xí)氛圍很濃。”現(xiàn)在，王立勇感覺四臺電腦和一名老師已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求了，“自從云南宣威學(xué)習(xí)吧出來一個14歲的高考神童后，附近村里的村民紛紛來我這里詢問情況，爭著要把孩子送過來。就連縣城里的老師也親自過來咨詢清大學(xué)習(xí)吧的詳細(xì)情況，對學(xué)習(xí)吧的線上學(xué)習(xí)資源贊不絕口。我們這里的孩子都很聰明，只是原來的教學(xué)資源很薄弱，在清大學(xué)習(xí)吧，孩子們能和大城市的學(xué)生學(xué)習(xí)到一樣的課程，將來也一定能考上名牌大學(xué)!我準(zhǔn)備8月份再增加6臺電腦和2名老師，爭取多培養(yǎng)出幾名大學(xué)生。”

　　關(guān)于長遠(yuǎn)目標(biāo)，王立勇還打算在縣城里開幾家清大學(xué)習(xí)吧。他說：“加盟清大學(xué)習(xí)吧，不僅讓我感受到了創(chuàng)業(yè)的成功，更重要的是能讓孩子們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，接受好的教育，這是功在當(dāng)代，利在千秋的的事情。”