校園安全警鐘長(zhǎng)鳴，RFID學(xué)護(hù)通為學(xué)生安全護(hù)行

　　回顧校園安全事件，一樁樁慘案歷歷在目，讓人觸目驚心，令多少家庭支離破碎，2010年3月23日福建南平慘案； 4月12日合浦慘案； 4月28日雷州市慘案， 4月29日江蘇泰興慘案； 4月30日山東省濰坊慘案， 5月12日陜西省南鄭縣慘案，短短的兩個(gè)月內(nèi)這一連串的校園慘案，給校園安全敲響警鐘。

　　校園慘案發(fā)生造成重大影響，傷及無辜頗多，其中有些案件是暴力入侵者闖入校園襲擊祖國(guó)的花朵，讓世人對(duì)校園的出入安全管理產(chǎn)生質(zhì)疑，給不法分子有機(jī)可乘，釀成重大慘案。

　　這一連串的慘案發(fā)生后，引起社會(huì)及相關(guān)機(jī)構(gòu)的關(guān)注，各企事業(yè)單位都研究如何加強(qiáng)校園的安全管理及防范手段，防止慘劇的再次發(fā)生。眾多企業(yè)為校園安全出謀策劃，群策群力推出眾多的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，上次我去浙江移動(dòng)業(yè)務(wù)體驗(yàn)廳，看到由成都阿艾夫通信公司提供的RFID學(xué)護(hù)通系統(tǒng)頗有亮點(diǎn)，它借助RFID技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)出校門的自動(dòng)識(shí)別并向家長(zhǎng)手機(jī)發(fā)送平安短信，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的安全跟蹤，加強(qiáng)校園安全管理。

　　成都阿艾夫RFID學(xué)護(hù)通系統(tǒng)主要通過RFID學(xué)護(hù)卡實(shí)時(shí)采集孩子進(jìn)出校門的信息，并把孩子安全到校或離校的信息實(shí)時(shí)地發(fā)送到家長(zhǎng)的手機(jī)上，讓家長(zhǎng)放心，孩子已經(jīng)安全到?；螂x校；另外一方面，校方可以借助這套系統(tǒng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的出勤管理，當(dāng)孩子到校，RFID學(xué)護(hù)卡信息會(huì)實(shí)時(shí)同步到學(xué)校的考勤管理系統(tǒng)中，讓學(xué)校了解孩子的出勤情況，對(duì)于沒有到校或未及時(shí)到校的學(xué)生，校方可以及時(shí)通知家長(zhǎng)，防止有意外發(fā)生。

　　除此之外，RFID學(xué)護(hù)卡還集成GSM通信模塊，對(duì)于走出校園的孩子，遇到突發(fā)事件，可以向家長(zhǎng)或?qū)W校發(fā)出求救信號(hào)，家長(zhǎng)或?qū)W?？梢赃M(jìn)行緊急監(jiān)聽，防止孩子遇到意外事件，自己不能應(yīng)對(duì)，又求救無門釀成慘劇。