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解決方案
  • 百年大計(jì)、教育為本，教育問題關(guān)系到是否能為國家培養(yǎng)面向未來的合格人才。然而，目前國內(nèi)許多中小學(xué)都客觀存在著問題： 校園安全存在著重大隱患，學(xué)校缺乏統(tǒng)一的管理手段，難以做到既保證日常管理有序，又具備一種有效的家校監(jiān)管責(zé)任劃分的手段。
  • 隨著科技和生活水平的提升，各類型一卡通系統(tǒng)被廣大用戶所認(rèn)可，目前市面上較常見的為大學(xué)內(nèi)的“校園一卡通”和企業(yè)的“門禁一卡通”，隨著今年疫情的影響，醫(yī)院成為了一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域，如果一卡在手能通行全院，免去各種復(fù)雜的掛號(hào)排隊(duì)手續(xù)，提高醫(yī)院的工作和通行效率，也是眾多患者及家屬們所期盼的，雖然還未普及，但這也是眼下物聯(lián)網(wǎng)和智慧醫(yī)療達(dá)成現(xiàn)代化信息數(shù)字型醫(yī)院的趨勢。
  • RFID是一種無線通信技術(shù)，可以通過無線電訊號(hào)識(shí)別特定目標(biāo)并讀寫相關(guān)數(shù)據(jù)，而無需識(shí)別系統(tǒng)與特定目標(biāo)之間建立機(jī)械或者光學(xué)接觸。上海仁微電子科技股份有限公司RFID校園一卡通系統(tǒng)是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)工程，以校園網(wǎng)為載體，以電子信息技術(shù)為輔助手段，集身份識(shí)別、校務(wù)管理以及各項(xiàng)校園服務(wù)等應(yīng)用項(xiàng)目為一體的完整系統(tǒng)，為學(xué)校管理人員提供具有開放性、靈活性、面向?qū)W校的應(yīng)用服務(wù)管理平臺(tái)，促使校園管理更加科學(xué)化。
  • 在目前的信息化發(fā)展快速的時(shí)代，醫(yī)院的發(fā)展也順應(yīng)了這一發(fā)展的潮流，但是醫(yī)院信息化并不像高新技術(shù)一樣發(fā)展迅速，醫(yī)院是一個(gè)以病人為基礎(chǔ)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，一切發(fā)展都是為了更好的服務(wù)病人，所以醫(yī)院的發(fā)展要考慮信息化的先進(jìn)性的同時(shí)，還要兼顧醫(yī)院的財(cái)務(wù)能力，在降低醫(yī)院財(cái)務(wù)方面支出同時(shí)，服務(wù)好病人，提高管理效率，降低管理成本的信息化系統(tǒng)?；趓fid技術(shù)下的發(fā)展，醫(yī)院智能一卡通管理系統(tǒng)順應(yīng)了這一發(fā)展趨勢。
  • 景區(qū)/游樂場消費(fèi)一卡通，啟點(diǎn)是根據(jù)游樂場的實(shí)際需求而研發(fā)的一套先進(jìn)的感應(yīng)式IC卡消費(fèi)管理系統(tǒng)，旨在解決游樂場的各種管理難點(diǎn)，提升游樂場的管理模式，方便客戶消費(fèi)。
  • 在數(shù)字化的大背景下，校園管理已經(jīng)開始逐步向智能化的方向邁進(jìn)。另一方面隨著國家對(duì)教育的投入力度逐年加大，學(xué)校向智能化建設(shè)方向發(fā)展也是一大趨勢。各類現(xiàn)代化的高科技設(shè)施與服務(wù)也被納入到學(xué)校的校園管理體系當(dāng)中。這樣就導(dǎo)致校園管理規(guī)模和內(nèi)容不斷膨脹，如果是按照老一套的管理模式，非常容易出現(xiàn)高成本、低效率、管理無序的問題。而信息技術(shù)的快速進(jìn)步以及校園管理的實(shí)際需求，催生了校園一卡通系統(tǒng)的出現(xiàn)。
  • 作為一卡通系統(tǒng)的基礎(chǔ)部分，通過射頻卡技術(shù)，提供單位的一卡通系統(tǒng)的基礎(chǔ)管理，實(shí)現(xiàn)一卡在手，走遍全單位。具有人員信息管理、一卡通終端設(shè)備管理、卡片管理等內(nèi)容，是單位一卡通建設(shè)的基礎(chǔ)。并可在此平臺(tái)基礎(chǔ)上，進(jìn)行考勤、消費(fèi)、門禁等一系列具體應(yīng)用的建設(shè)。
  • 使用校園一卡通，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好地管理和監(jiān)督，減少校園內(nèi)的現(xiàn)金流動(dòng)，共享資源，實(shí)現(xiàn)各個(gè)信息的整合。
  • 全球旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，其中管理模式的弊端也慢慢顯露出來，然而RFID技術(shù)能很好的解決，旅游景點(diǎn)一卡通的推進(jìn)變得越加重要
  • “數(shù)智國興NFC手機(jī)一卡通”解決方案是以NFC手機(jī)為載體，以一卡通云平臺(tái)為核心的一卡多應(yīng)用綜合管理系統(tǒng)方案。
  • 隨著移動(dòng)支付技術(shù)發(fā)展和支付手段的多樣化，多卡功能合一成為了校園一卡通發(fā)展的必然趨勢。數(shù)智國興聯(lián)合中國移動(dòng)推出的“數(shù)字化校園手機(jī)一卡通”管理系統(tǒng)，通過將無線射頻模塊嵌入到手機(jī)SIM卡中，除了具有普通的SIM卡功能外，同時(shí)具有射頻卡的功能，可以與讀卡設(shè)備之間進(jìn)行感應(yīng)式數(shù)據(jù)交換。
  • 企業(yè)一卡通系統(tǒng)以 IC卡為信息載體，以IC卡讀寫機(jī)具為信息交換裝置，以計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)為手段，將企業(yè)內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施連接成為一個(gè)有機(jī)的整體，在該企業(yè)一卡通系統(tǒng)中，企業(yè) 員工、訪客等憑一張代表個(gè)人身份的IC卡，即可實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)的身份識(shí)別、停車場管理、門禁管理、消費(fèi)管理、保安巡更、員工考勤等“企業(yè)一卡通”功能。給使用 者一個(gè)更安全、便捷、舒適的工作生活環(huán)境。給管理者提供更便捷的管理手段，將企業(yè)內(nèi)的各個(gè)子系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合，形成一個(gè)完整的智能企業(yè)一卡通系統(tǒng)。
  • 隨著人類文明的發(fā)展、科技的進(jìn)步，各種各樣的卡在人類的生活中扮演著越來越重要的角色：借閱卡、儲(chǔ)蓄卡、購物卡、工作卡等?？梢哉f，是卡方便了人們的生活，但是，隨著卡的層出不窮，在一定程度上，它又變成了累贅。所以說“一卡通”是發(fā)展趨勢，而IC卡又將在此之中發(fā)揮它極其重要的作用。
  • 目前，我國已有20多個(gè)城市開展了城市軌道交通的前期工作。除了現(xiàn)有10個(gè)城市以外，還有更多城市在蓄勢以待。未來幾年我國城市軌道交通項(xiàng)目建設(shè)投資5600多億元，城市及城際軌道交通在未來十幾年將處于網(wǎng)絡(luò)規(guī)模擴(kuò)展，完善結(jié)構(gòu)，不斷提高信息化管理水平的大發(fā)展時(shí)期，市場發(fā)展前景十分廣闊。
  • 沈陽圣達(dá)金卡企業(yè)/校園一卡通解決方案涵蓋了企業(yè)一卡通、校園一卡通業(yè)務(wù)介紹及各個(gè)子模塊，方案詳細(xì)介紹了各子模塊的功能等等。
  • 近年來，學(xué)駕人員的數(shù)量迅猛增長。然而，駕培行業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊，為進(jìn)一步為了規(guī)范駕駛員培訓(xùn)的各項(xiàng)工作流程，哲云推出了集多種管理功能于一體的駕校綜合管理系統(tǒng)。
  • 隨著社會(huì)的進(jìn)步與變革，各學(xué)校原有的消費(fèi)和管理模式已不能適應(yīng)新的發(fā)展要求，基于目前現(xiàn)狀“一卡通”應(yīng)運(yùn)而生。所謂“一卡通”即在學(xué)校內(nèi)，凡有現(xiàn)金、票證或需要識(shí)別身份的場合均采用卡來完成。此種管理模式代替了傳統(tǒng)的消費(fèi)管理模式，為學(xué)校管理帶來了高效、方便與安全。校園智能卡可供學(xué)生用于校園內(nèi)部處理雜務(wù)，購買食品、飲料、書本，借閱圖書，查資料，打電話，洗衣等?！靶@一卡通系統(tǒng)”可真正意義地實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”。
  • 新中新金龍卡手機(jī)支付一卡通系統(tǒng)是一種應(yīng)用靈活、維護(hù)方便的“一卡通”解決方案。新中新集團(tuán)致力于滿足用戶需求，服務(wù)至用戶滿意為宗旨，不斷創(chuàng)新，每一步都引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展方向。目前，新中新“校園金龍卡手機(jī)支付一卡通”、新中新“企業(yè)金龍卡手機(jī)支付一卡通”為行業(yè)內(nèi)最專業(yè)、最全面、最具優(yōu)勢的解決方案。
  • 益來校園一卡通的目標(biāo)在全校的學(xué)生和教工中分布使用感應(yīng)式IC卡，全面替代現(xiàn)有的證件包括機(jī)讀條形卡，并與學(xué)校其他信息基礎(chǔ)設(shè)施相配合，促進(jìn)校園信息化管理水平的提高。
  • 校園一卡通解決方案以學(xué)校為目標(biāo)市場，為學(xué)校提供全套解決方案，繼續(xù)引領(lǐng)中國“數(shù)字化校園”的應(yīng)用方向。