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2016年兒童智能手表將何去何從?

作者:周娜
來(lái)源:樂(lè)智網(wǎng)
日期:2015-12-04 10:03:22
摘要:正當(dāng)兒童智能手表作為突破智能可穿戴市場(chǎng)的杰出代表大熱之際,央視爆出兒童智能手表輻射大的新聞受到各行業(yè)人士的關(guān)注。前不久,關(guān)于兒童智能手表存在嚴(yán)重安全漏洞問(wèn)題的負(fù)面消息又接踵而至,2015歲末兒童可穿戴企業(yè)陷入困境,迎來(lái)寒冬。
關(guān)鍵詞:可穿戴智能手表

  正當(dāng)兒童智能手表作為突破智能可穿戴市場(chǎng)的杰出代表大熱之際,央視爆出兒童智能手表輻射大的新聞受到各行業(yè)人士的關(guān)注。前不久,關(guān)于兒童智能手表存在嚴(yán)重安全漏洞問(wèn)題的負(fù)面消息又接踵而至,2015歲末兒童可穿戴企業(yè)陷入困境,迎來(lái)寒冬。

  對(duì)此,業(yè)內(nèi)人士呼吁:國(guó)家要盡早規(guī)范可穿戴設(shè)備行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)也讓消費(fèi)者正視可穿戴產(chǎn)品。不可否認(rèn)這是制約著該行業(yè)發(fā)展的重要因素之一,還有消費(fèi)者體驗(yàn)不足、產(chǎn)業(yè)鏈技術(shù)的不完善、功能不成熟、價(jià)格偏高、材質(zhì)舒適度低等因素。筆者從市場(chǎng)還了解到,由于兒童自制力等因素,許多學(xué)校老師已開(kāi)始禁止學(xué)生帶具有通話及其他娛樂(lè)功能的手表進(jìn)入教室。2016年兒童智能手表將何去何從?

  從關(guān)注兒童智能穿戴市場(chǎng)以來(lái),筆者曾與多個(gè)方案商、品牌商、渠道商以及最終消費(fèi)者聊起過(guò)兒童智能手表,大家在扮演的角色上各持己見(jiàn):方案商認(rèn)為企業(yè)間可聯(lián)合起來(lái)搭建一個(gè)安全的智能手表系統(tǒng)云平臺(tái),提供給相關(guān)智能手表企業(yè)的開(kāi)發(fā)者使用;品牌商期望快速規(guī)范可穿戴市場(chǎng),重新獲取消費(fèi)者的信任;渠道商認(rèn)為客戶群體的定位需要把控好,不然直接影響線下銷售;消費(fèi)者認(rèn)為兒童智能手表很受用,但并非剛需。筆者認(rèn)為兒童智能手表應(yīng)回歸原點(diǎn),應(yīng)從家長(zhǎng)、兒童外加學(xué)校三個(gè)受方考慮功能實(shí)用點(diǎn)。聚焦核心功能、關(guān)注用戶真實(shí)感受,或許更有利于獲取消費(fèi)者的青睞。

  多功能≠真智能 精準(zhǔn)定位是關(guān)鍵

  從目前市場(chǎng)上來(lái)看,兒童安全手表在產(chǎn)品定位和賣點(diǎn)上主打兒童定位和通話的功能,讓家長(zhǎng)能隨時(shí)監(jiān)督和詢問(wèn)孩子的去向,然而一些廠商打著“智能”的口號(hào)造勢(shì)營(yíng)銷,在產(chǎn)品上增添一些監(jiān)測(cè)、娛樂(lè)等功能,用“多功能”的方式來(lái)比擬“智能”吸引家長(zhǎng)消費(fèi)??瓷先ズ苄缕娴漠a(chǎn)品,實(shí)際上最終難保不給用戶帶去疲態(tài)效應(yīng)。

  有人提出,如果智能手表對(duì)小孩來(lái)說(shuō)只是一個(gè)“監(jiān)控工具”,孩子難免會(huì)產(chǎn)生逆反心理。但如果為吸引兒童興趣而附加游戲、社交等功能,又會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),這給作為真正購(gòu)買者的家長(zhǎng)造成一定的管理難度和麻煩,此時(shí)的“多功能”便也成了雞肋。

  “我覺(jué)得兒童手表不要加入過(guò)多的功能,精心做好定位和親情通話,定位精確度和電池續(xù)航能力都有待提高?!边@是一位家長(zhǎng)傳達(dá)的意愿。

  情感牌≠真需求 安全實(shí)用很重要

  在這個(gè)科技飛躍發(fā)展的年代,孩子的安全健康成長(zhǎng)是父母的一大痛點(diǎn),一款能實(shí)時(shí)監(jiān)控孩子的手表簡(jiǎn)直就是爸比媽咪們眾盼所歸的。然而兒童智能手表誕生在這樣“最好的時(shí)代”,卻也是在這樣“最差的時(shí)代”步履維艱的。

  從兒童教育角度來(lái)看,家長(zhǎng)除擔(dān)憂兒童智能手表會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)外,另一方面擔(dān)憂孩子會(huì)養(yǎng)成和同學(xué)相互攀比的不良心理。有教師也表示,孩子比較貪玩、好奇心又大,智能手表會(huì)分散孩子聽(tīng)講時(shí)的注意力,學(xué)校禁止帶這樣的產(chǎn)品上課。從實(shí)用性上看,有家長(zhǎng)反映,兒童智能手表許多操作太復(fù)雜,小孩子不方便使用,并且對(duì)于年齡較小的孩子來(lái)說(shuō)佩戴某些設(shè)備體積稍大,材質(zhì)的舒適度也偏低。另外有家長(zhǎng)簡(jiǎn)而言之:“人力安全網(wǎng)的防護(hù)總比電子產(chǎn)品可靠!”可見(jiàn),打著“情感牌”的兒童智能手表不一定能激起用戶的理性消費(fèi)。

  不可否認(rèn),兒童智能手表的需求和發(fā)展空間固然巨大,特別是國(guó)家二胎政策開(kāi)放以后,但廠商需要從用戶使用實(shí)際出發(fā),生產(chǎn)出高粘性產(chǎn)品。筆者希冀兒童智能手表在洗牌階段過(guò)后,2016年迎來(lái)溫暖的春天。

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