周南梅溪湖中學(xué)走班制：手握一張智能卡輕松完成走班

新高考方案出臺(tái)后，有些學(xué)校都根據(jù)自己的實(shí)際情況開始了走班。5月28日，周南梅溪湖中學(xué)正式開始走班，高一年級(jí)的課間瞬間熱鬧起來，走班課時(shí)，身邊都是新同學(xué)，大家都很有新鮮感。更讓同學(xué)們新奇的是，每個(gè)同學(xué)都有一張智能卡，所有跟走班有關(guān)的事宜都可以靠這張“一卡通”完成。

現(xiàn)場：在電子班牌上刷卡完成簽到

5月28日，第四節(jié)課下課鈴聲響起，周南梅溪湖中學(xué)高一年級(jí)兩層樓特別熱鬧，樓梯上有序地一行下行一行上行，大家都要趕往自己走班的教室。在501教室上完物理課的吳宇軒同學(xué)，趕往403教室，用“一卡通”在教室前的智慧班牌上刷卡考勤，然后進(jìn)入教室。在上課鈴想起的時(shí)候，政治選考3班55位同學(xué)全部到齊，按照座次表坐好了。此時(shí)，電子班牌上顯示“授課老師江櫻，正在上課，應(yīng)到55人，實(shí)到55人，未到0人，遲到0人。”

“一師一課表，一生一課表，一室一課表，課表進(jìn)入定制時(shí)代。學(xué)校發(fā)給每位學(xué)生和每位老師一份紙質(zhì)課表，如果課表弄丟了也沒關(guān)系，通過一卡通隨時(shí)可以在電子班牌上查看自己的課表”周南梅溪湖中學(xué)校長葉雙秋介紹，基于周梅具體情況設(shè)計(jì)的智慧班牌、書物寄存柜以及即將投入使用的智能作業(yè)投遞柜等信息技術(shù)手段為走班的落地提供了保障：“電子班牌不僅解決了走班簽到、課表查閱等問題，更有通知公告、學(xué)校動(dòng)態(tài)、班級(jí)風(fēng)采、學(xué)生作品、體溫測量等欄目，實(shí)現(xiàn)走班的動(dòng)態(tài)與科學(xué)管理，也擴(kuò)展了校園文化的陣地。”

“不走班，走一科，走兩科”三種模式并存，周南梅溪湖中學(xué)副校長王劍湘介紹，全年級(jí)399名學(xué)生中只有55名學(xué)生不走班，198名學(xué)生走一科，146名學(xué)生走兩科，學(xué)校采取“行政班保留、教學(xué)班走班”的辦法，在滿足學(xué)生的選科需求的同時(shí)，盡量避免走班帶來的班級(jí)管理“盲區(qū)”。

“行政班按首選科目物理和歷史分成兩大類，每一類按選考科目一科相同或二科相同聚合編班；教學(xué)班則按選考和學(xué)考兩大類，實(shí)施選考科目教學(xué)分層，學(xué)考科目教學(xué)不分層。”王劍湘指出，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生既要把行政班當(dāng)成家，也要視教學(xué)班為家，“行政班是我的家，教學(xué)班也是我的家”讓行政班成為凝聚力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)生精神家園，讓教學(xué)班成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、有共同的學(xué)業(yè)追求的學(xué)習(xí)樂園，行政班和教學(xué)班“雙軌運(yùn)行”，相互補(bǔ)充，協(xié)同推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)。

反響：走班的同學(xué)很享受這個(gè)過程

按照新的課表，高一年級(jí)走班最少的同學(xué)每周只要走1節(jié)課，而走班最多的同學(xué)是9節(jié)課。1805班的謝冰琳就是那個(gè)每周走班9節(jié)課的學(xué)生。她選擇的高考組合是“物理+化學(xué)+政治”。28號(hào)這天，她上午前4節(jié)課是語文、數(shù)學(xué)和英語課，不需要走班，就在原來1805班所在的404教室上。第五節(jié)政治課在403教室上，下午物理課在404教室，化學(xué)則在402教室，最后一節(jié)班會(huì)課回到404教室?？粗悬c(diǎn)眼花繚亂的走班過程，謝冰琳靠手上的“一卡通”完成得輕車熟路，而且她很享受這個(gè)過程。“我可以根據(jù)自己興趣選科，這太幸福了/而且走班的過程認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)，感覺像在大學(xué)讀書。”

關(guān)于走班的感受，同學(xué)們頗有幾分感性。“大家都很懷念之前的班級(jí)，特別不舍得。” 劉晏禧同學(xué)跟她之前班上的同學(xué)和老師難舍難分。“我之前在班上擔(dān)任班長，不知道在人才濟(jì)濟(jì)的新班級(jí)，我是否還能競選得上班干部，但是，我希望大家給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我為新班級(jí)出一份力。”黃倩茜說，每個(gè)同學(xué)都是根據(jù)自己的興趣和特長選的學(xué)科，在新的班級(jí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊每一個(gè)人都很優(yōu)秀，這既有利于互助學(xué)習(xí)，同時(shí)競爭也會(huì)更加激烈。

目標(biāo)：把選擇權(quán)交給學(xué)生

湖南的新高考方案出臺(tái)之后，早于2018年就開始醞釀的《周南梅溪湖中學(xué)新高考改革方案》也從幕后走向臺(tái)前。自今年3月份以來，學(xué)校組織了2次新高考主題家長會(huì)，3次學(xué)生問卷調(diào)查與選科填報(bào)，幫助學(xué)生和家長理性認(rèn)識(shí)新高考，同時(shí)尊重學(xué)生的興趣和特長，給予他們充分的自主選擇權(quán)。“十二種組合任你選，讓你選到滿意止”周南梅溪湖中學(xué)副校長王劍湘直言，“促進(jìn)學(xué)生自主、健康、全面發(fā)展”，這是學(xué)校實(shí)施高考新政的基本宗旨，“把選擇權(quán)還給學(xué)生”這是學(xué)校選科走班的核心理念。

葉雙秋介紹，學(xué)校開設(shè)了生涯教育課程，高一以‘播種夢(mèng)想’為主題，高二以‘行動(dòng)發(fā)展’為主題，高三以‘備戰(zhàn)高考’為主題，通過生涯測評(píng)、學(xué)科宣講、走進(jìn)名校、家長課堂、家長講座、職業(yè)體驗(yàn)等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)發(fā)展。

“走班給學(xué)生提出了更高的要求，他們必須有高度的自覺性才可能適應(yīng)新高考的走班學(xué)習(xí)。”包括喻彬老師在內(nèi)的大部分班主任老師認(rèn)為，提高學(xué)生的自覺性應(yīng)得到高度重視。