山東智慧校園在2022年將覆蓋萬所學校

9月25日上午，山東省教育廳舉行山東省教育信息化工作新聞通氣會，解讀《山東省教育信息化2.0行動計劃(2019——2022)》。推進教育信息化2.0,山東將采取八大行動。

打破“教育流水線”， 教育信息化全面進課堂

山東教育信息化2.0行動的主要目標是大規(guī)模的開展因材施教、為每一個孩子提供“適切”的教育。

在25日的新聞通氣會上，山東省教育廳相關負責人介紹，傳統(tǒng)的班級制教育模式是最近300年之間的事情，是適應工業(yè)社會文明發(fā)展的結果，是適應大規(guī)模制造或者流水線生產需要而產生的。而當前社會已經步入信息時代，工業(yè)4.0、智能制造已經成為這個時代的標簽。

據介紹，受到各類教育資源的限制，比如有限的師資力量，比如下有限的校舍，使得在傳統(tǒng)教育模式下，實施大規(guī)模因材施教是不可能完成的任務。但在大、智、物、云、移這些信息技術的加持下。通過技術賦能教育，基于信息技術和移動學習終端的智慧課堂，已經使得大規(guī)模因材施教成為可能，并且具備了普及推廣的基礎條件。

據介紹，教育信息化2.0階段將主動擁抱課堂教學，將信息技術融入到教、學、研、測、評、管的各個環(huán)節(jié)，不斷創(chuàng)新教育教學理念，重組教育資源、重塑教學流程、重構課堂生態(tài)、重建教學評價，讓信息技術對教育教學真正產生革命性影響。教育信息化要進入課堂教學主戰(zhàn)場，開展智慧課堂應用，破解教育教學難題。

據介紹，山東將以青島市創(chuàng)建國家級智慧教育示范區(qū)為引領，2020年全省將傾力打造10個智慧教育示范區(qū)，130所智慧教育示范校(中小學校100所、中職學校20所、高等學校10所)。通過典型引路和示范帶動作用，推動全省智慧校園建設。2022年，全省將智慧校園覆蓋率將達到80%，惠及10000所以上的學校，全面構建起支持個性化教學的智慧教育環(huán)境。

為師生減負，山東將開發(fā)自適應學習系統(tǒng)

在新聞通氣會上，山東省電化教育館館長王書勤介紹，教育信息化2.0將特別強調技術的應用，山東將聚焦作業(yè)和考試兩個教育痛點，充分利用利用人工智能和大數據技術，開發(fā)成熟可靠的自適應學習系統(tǒng)，標配全省教師和學生。

在未來，這個自適應學習系統(tǒng)將成為老師的“教學參考書”和學生的“教輔資料”，智能匹配每個老師的教學特點，和每個學生的學習情況。

“這個系統(tǒng)將最大限度的減少師生的作業(yè)負擔，讓老師有更多精力投入到教學創(chuàng)新中，體現出教育技術的優(yōu)勢?！蓖鯐诮榻B，自適應學習系統(tǒng)要為個性化教學提供支撐，創(chuàng)設個性化教學環(huán)境。在完成自適應學習系統(tǒng)建設和應用基礎上，再逐步向教、學、研、評、管等其他教育教學環(huán)節(jié)延伸拓展。

智慧教育要打造智慧校園，智慧課堂，那么標準是什么?據介紹，山東將精心打造《智慧課堂應用指南》和《智慧校園建設指南》?！吨腔壅n堂應用指南》委托“山東省智慧課堂應用實踐共同體”(教育部命名的6個國家級智慧課堂應用實踐共同體之一)負責起草制訂，目前工作已接近尾聲，將在10月12日青島舉行的“2019國際教育信息化大會”上正式發(fā)布?！吨腔坌@建設指南》起草和制訂工作也已經啟動，預計將在2020年上半年正式發(fā)布，用以指導全省智慧校園建設。

學校提供教學資源，學生要備學習終端

建設智慧課堂，對學生來說，智能學習終端就將是學生的“本子”“鉛筆”，智能學習終端的的配備問題，山東省教育廳也進行了介紹。

據介紹，在智慧課堂建設中，與智慧課堂相關的教學平臺和數字資源一般應當由學校提供。

而移動學習終端是學校開展智慧課堂教學而要求學生統(tǒng)一使用的學習工具，不能簡單的等當同于普通的學生手機和平板電腦，應當允許學生帶入課堂。但作為個人學習工具的移動學習終端，就應該像本子、鉛筆一樣，應當由學生和家長出資購買。

據介紹，在智慧課堂建設過程中，山東也鼓勵有條件的地區(qū)和學校采取經費共擔模式或政府補貼方式，減輕學生和家長的經濟負擔。同時要有完備的工作預案，確保讓沒有購買移動學習終端的學生也可以正常上課。

山東將建設齊魯教育在線平臺

據介紹，《山東省教育信息化2.0行動計劃(2019—2011)》是今后3年到5年內山東省教育信息化工作的頂層設計和總體規(guī)劃。

根據規(guī)劃，山東將建設齊魯教育在線平臺，據介紹，齊魯教育在線平臺的建設將利用互聯網技術手段，以同步課堂應用模式為基礎，融合專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂、直播課堂、點播課堂、雙師課堂和同步教研等多種應用模式。啟動在線教育聯網工程，實施在線教育扶智行動，打造范在化的終身教育服務體系。將優(yōu)質教育資源輸送到師資薄弱地區(qū)和學校，著力解決區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間差別，助力教育平衡。

除此之外，山東還將開展平臺矩陣構建行動，建設山東教育大數據平臺，實現省市縣校各級平臺的互聯互通、數據共享。