雙頻RFID的家校通管理

　　方案背景

　　學(xué)校作為傳授知識(shí)和培養(yǎng)人才的地方，一直以來都廣受社會(huì)關(guān)注。特別是學(xué)生的安全問題，越來越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。保障學(xué)生的安全，為學(xué)生、老師、家長的日常教學(xué)活動(dòng)提供便捷的服務(wù)，是家校通方案的基本要求。

　　方案特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

　　1、433MHzRFID具有繞射性強(qiáng)、穿越性強(qiáng)、傳輸距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)，適合于各種校園環(huán)境。

　　2、讀卡距離遠(yuǎn)(1-5米可調(diào))，不需靠近刷卡，自動(dòng)遠(yuǎn)距離識(shí)別。

　　3、攜帶方便，由于433MHz強(qiáng)大的繞射性能，電子標(biāo)簽可以放置于書包中，也可以以胸牌形式吊掛于胸前或放著于衣服口袋中等多種方式攜帶，各種攜帶方式均能有效識(shí)別，具有攜帶方便的特點(diǎn)。

　　4、由于433MHz強(qiáng)大的繞射性能，解決了其他RFID技術(shù)的因?yàn)槿梭w遮擋所引起的識(shí)別率不高問題，克服了其他RFID技術(shù)的漏報(bào)、誤報(bào)現(xiàn)象。

　　5、精確控制，可靠識(shí)別，激發(fā)區(qū)邊界清晰，邊界誤差為0.3米左右，激發(fā)器與電子標(biāo)簽的信號(hào)激發(fā)距離為5米以內(nèi)，克服了其他RFID技術(shù)受氣候、電磁環(huán)境、建筑環(huán)境影響較大而造成的識(shí)別率問題。

　　6.電子標(biāo)簽平常處于待機(jī)狀態(tài)，僅當(dāng)進(jìn)入激發(fā)區(qū)時(shí)才發(fā)射信號(hào)，具有超低功耗、無輻射傷害、使用安全可靠的特點(diǎn)。

　　7、超低功耗，電子標(biāo)簽卡片使用壽命長(一般情況下，標(biāo)簽電池壽命超過5年)。

　　8、允許學(xué)生并行狀態(tài)快速進(jìn)出校門(最大并行量100人)。

　　9、可埋地安裝，不影響大門美觀，對(duì)超寬大門的進(jìn)出管理則更具優(yōu)勢(shì)。

　　10、433MHz有源RFID技術(shù)具有穿透性強(qiáng)、繞射性強(qiáng)、傳輸距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)，適合于各種復(fù)雜環(huán)境，接收端的激發(fā)器或讀寫器只需放置在附近值班室并連接電腦即可。

　　總體架構(gòu)示意圖

　　方案原理

　　系統(tǒng)由“監(jiān)控計(jì)算機(jī)”、“125KHz激發(fā)器”、“125KHz天線”和“125KHz+433MHz雙頻RFID電子標(biāo)簽(一下簡(jiǎn)稱電子標(biāo)簽)”組成。

　　安裝：

　　1、將電子標(biāo)簽發(fā)放給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)一人一卡。

　　2、在大門區(qū)域中間埋設(shè)激發(fā)器，在大門進(jìn)出方向內(nèi)外兩側(cè)埋設(shè)激發(fā)天線，激發(fā)天線通過埋地的線管與激發(fā)器相連。

　　3、大門附近的門崗值班室安裝“125KHz激發(fā)器”，配發(fā)管理電腦并安裝管理系統(tǒng)軟件或通過網(wǎng)絡(luò)傳輸給服務(wù)器平臺(tái)。

　　工作原理：

　　當(dāng)攜帶電子標(biāo)簽的學(xué)生進(jìn)入125KHz激發(fā)器的內(nèi)側(cè)天線或外側(cè)天線激發(fā)區(qū)時(shí)，電子標(biāo)簽被喚醒并對(duì)外發(fā)送433MHz無線射頻信號(hào)，“125KHz激發(fā)區(qū)”獲取電子標(biāo)簽信號(hào)并將信息傳送給監(jiān)控計(jì)算機(jī)或系統(tǒng)平臺(tái)，監(jiān)控計(jì)算機(jī)或系統(tǒng)平臺(tái)根據(jù)電子標(biāo)簽內(nèi)側(cè)或外側(cè)激發(fā)天線的喚醒順序自動(dòng)判斷人員的進(jìn)出狀態(tài)并記錄。

　　示意圖