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RFID智能校園打造實(shí)時(shí)溝通教育信息互動(dòng)平臺(tái)

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來源:網(wǎng)絡(luò)
日期:2021-01-19 14:10:08
摘要:采用RFID定位技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)感知以及大數(shù)據(jù)技術(shù)的智慧校園更好地將學(xué)生、教師和校園資源相互交互的方式變得更為順暢。

“構(gòu)建智能校園、提供貼心服務(wù)”是一直是家校互通的宗旨。采用RFID定位技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)感知以及大數(shù)據(jù)技術(shù)的智慧校園更好地將學(xué)生、教師和校園資源相互交互的方式變得更為順暢。為學(xué)校、教師和學(xué)生提供了多層次、全方位的智能化服務(wù);從而實(shí)現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理的校園模式,RFID智能校園打造實(shí)時(shí)溝通教育信息互動(dòng)平臺(tái)。

通過增值業(yè)務(wù)產(chǎn)品與校園安防設(shè)備的無縫對(duì)接,實(shí)現(xiàn)資源共享和數(shù)據(jù)深層挖掘。利用這套系統(tǒng),教育主管機(jī)構(gòu)與學(xué)校之間、學(xué)校與教師之間、學(xué)校/教師和家長(zhǎng)之間可以利用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、各種終端等手段,方便快捷地實(shí)現(xiàn)教育局、學(xué)校(包括幼兒園)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等主體之間各種工作或服務(wù)的傳遞與互動(dòng)。平臺(tái)通過對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的分析和挖掘,協(xié)助運(yùn)營(yíng)商總公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全國(guó)的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、市場(chǎng)趨勢(shì)、業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)等決策,協(xié)助省公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本省市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、市場(chǎng)趨勢(shì)、業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)等等決策。

 

RFID智能校園打造實(shí)時(shí)溝通教育信息互動(dòng)平臺(tái)

 

校園人才密集,人員定位是校園管理系統(tǒng)一項(xiàng)很重要的部分,傳統(tǒng)的人員定位系統(tǒng)多數(shù)采用主動(dòng)式刷卡,即需要人員拿著學(xué)生卡主動(dòng)在讀卡器前刷卡,這種傳統(tǒng)的人員定位系統(tǒng)存在以下幾方面的弊端:

1、首先無法實(shí)現(xiàn)人員上課時(shí)間在各教室/辦公室的進(jìn)出記錄及跟蹤查詢,無法隨時(shí)掌握學(xué)生的去向。

2、對(duì)于校園,人員數(shù)量非常多,特別是上下課高峰期時(shí)所有學(xué)員需要在很短的時(shí)間內(nèi)排隊(duì)刷卡,這樣會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間;

3、刷卡時(shí),必須把卡掏出,刷完卡后再放回口袋,不僅容易造成磨損,卡片容易損壞,而且容易丟失;

4、排長(zhǎng)隊(duì)刷卡,既浪費(fèi)時(shí)間,又不人性化;

為了解決上述問題,此系統(tǒng)以 RFID 技術(shù)為基礎(chǔ),結(jié)合自動(dòng)控制術(shù)、 計(jì)算機(jī)技術(shù)、無線通訊技術(shù),為校園的后勤管理工作提供一套切實(shí)可行、經(jīng)濟(jì)高效、安全可靠的人員定位方案。

圍繞校園信息化,實(shí)現(xiàn)校園信息收集、校園公告和會(huì)議通知、年級(jí)班級(jí)信息管理、宿舍管理、考勤管理、家校溝通等多方面信息化功能,并通過短信及時(shí)反饋學(xué)生離校、到校異常情況,學(xué)習(xí)、考試、作業(yè)、評(píng)語、食堂菜譜等日常情況,實(shí)現(xiàn)學(xué)校家長(zhǎng)方便快捷、實(shí)時(shí)溝通的教育信息互動(dòng)平臺(tái)。

為學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)創(chuàng)建了一個(gè)科學(xué)、快速、和諧的數(shù)字化家?;?dòng)信息紐帶,極大提升教育信息化管理水平,減輕老師工作負(fù)擔(dān),增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況的即時(shí)了解,更有效地配合學(xué)校教育管理。

學(xué)校人員定位系統(tǒng)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)人員的定位監(jiān)護(hù),除此之外,該系統(tǒng)能夠與其它信息系統(tǒng)融合,尤其是與校園一卡通系統(tǒng)的深度融合,為學(xué)生提供圖書借閱、校內(nèi)消費(fèi)等功能,方便學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的同時(shí),為學(xué)校提供先進(jìn)、高效的管理手段,為教師提供數(shù)字化的管理工具,為家長(zhǎng)提供安心的信息支持,實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)社會(huì)的職能,讓智慧校園成為智慧城市的有機(jī)組成部分!

校園RFID人員定位系統(tǒng)總體組網(wǎng)由RFID安全定位系統(tǒng)主要由人員身份識(shí)別卡(RFID電子標(biāo)簽)、RFID電子標(biāo)簽發(fā)卡器、RFID讀寫器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、校園局域以太網(wǎng)絡(luò)以及管理終端軟件等組成。

系統(tǒng)在校園大門、餐廳門口、教室討論室等卡口處設(shè)置RFID身份識(shí)別讀寫器,對(duì)全體人員進(jìn)行定位管理,完成對(duì)進(jìn)出校區(qū)的人員進(jìn)行身份識(shí)別、記錄上下班時(shí)間、對(duì)人員在各個(gè)出入口的進(jìn)出信息進(jìn)行實(shí)時(shí)采集,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離身份自動(dòng)識(shí)別,后臺(tái)系統(tǒng)記錄、報(bào)警、查詢、信息統(tǒng)計(jì)等管理,校園范圍內(nèi)通過進(jìn)一步的對(duì)人員的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè),及時(shí)掌控人員分布情況,實(shí)現(xiàn)校區(qū)人員安全定位管理。