RFID 技術(shù)是從 20 世紀(jì) 80 年代走向成熟的一項自動識別技術(shù)，近年來發(fā)展十分迅速。 目前，在全世界，基于 RFID 技術(shù)的電子標(biāo)簽，使用已經(jīng) 非常廣泛了，這主要取決于它的特性，RFID 標(biāo)簽可以使用在幾乎所有的物理對象上。RFID 技術(shù)在 工業(yè)自動化，物體跟蹤，交通運輸控制管理，防偽校園卡，電子錢包，行李標(biāo)簽，收費系統(tǒng)，醫(yī)用裝 置，電子物品的監(jiān)控和軍事用途等方面已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。例如第二代居民身份證，使用基于 ISO/IEC4443-B 標(biāo)準(zhǔn)的 13.56 MHz 電子標(biāo)簽，該項 目可以說國內(nèi)乃至國際上最大的RFID 應(yīng)用的項目之一。

針對生活中自動售賣機(jī)存在的在線支付速度慢，紙幣支付成功率低等特點，文章結(jié)合自動售賣機(jī)和大學(xué)校園內(nèi)廣泛使用的一卡通，設(shè)計了基于NFC安全支付的智能售賣系統(tǒng)，大大提高了使用效率，為用戶節(jié)省了購買時間。同時結(jié)合NFC技術(shù)抗干擾能力強(qiáng)、通信迅速、可加密安全性高等特點，使用戶的財產(chǎn)安全得以保障，不會出現(xiàn)資金被盜取的安全隱患，在如今這個自動智能逐漸普及的時代應(yīng)用前景十分寬廣。

本文主要闡述了基于WiFi環(huán)境下，使用RFID學(xué)生校園卡的中職實訓(xùn)設(shè)備電源管理系統(tǒng)。文中主要介紹了設(shè)計思路和軟件和硬件的實現(xiàn)的方法，各個模塊的技術(shù)參數(shù)，可以實現(xiàn)的功能、可擴(kuò)展功能。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是在互聯(lián)網(wǎng)、視頻監(jiān)控、RFID等技術(shù)成熟發(fā)展，將這些技術(shù)成功在校園中安裝使用，不僅可以起到安全防范、有效震懾不法份子的作用，而且還可以滿足大量家長的需要，家長可以時刻關(guān)注孩子的一舉一動，能及時與孩子進(jìn)行親情溝通，輔助孩子接受教育、快樂成長。校園借助監(jiān)控系統(tǒng)加強(qiáng)管理上的安全防范措施，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校競爭力。該文即論述了借助現(xiàn)在成熟的技術(shù)，提出了基于RFID新型校園監(jiān)控的實際應(yīng)用架構(gòu)體系。

為了提高現(xiàn)有學(xué)童安全管理系統(tǒng)的安全性和自動化程度，提出了基于RFID的學(xué)童輔助管理系統(tǒng)的設(shè)計方案。該系統(tǒng)通過在校園大門以及走廊、教室布設(shè)RFID閱讀器，給學(xué)童/訪客配備便攜式RFID卡的方式建立在校人員監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，以實時獲取學(xué)童/訪客在校位置信息；從而實現(xiàn)自動點名、出入考勤、訪客管理、統(tǒng)計分析等功能。系統(tǒng)具有自主性、實時性、全天候的特點，是“智慧校園”的一次有益實踐。

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，各學(xué)校原有的消費和管理模式已不能適應(yīng)新的發(fā)展要求，基于目前現(xiàn)狀“校園一卡通系統(tǒng)”應(yīng)運而生。所謂“一卡通”即在學(xué)校內(nèi)，凡有現(xiàn)金、票址或需要識別身份的場合均采用卡來完成。此種管理模式代替_r傳統(tǒng)的消費管理模式，為學(xué)校管理提供r高效、方便與安全的管理模式。

RFID技術(shù)在工業(yè)自動化，物體跟蹤，交通運輸控制管理，防偽校園卡，電子錢包，行李標(biāo)簽，收費系統(tǒng)，醫(yī)用裝置，電子物品的監(jiān)控和軍事用途等方面已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。例如第二代居民身份證，使用基于ISO/IEC4443-B標(biāo)準(zhǔn)的13.56MHz電子標(biāo)簽，該項目可以說國內(nèi)乃至國際上最大的RFID應(yīng)用的項目之一。

隨著電子商務(wù)與物流信息化的快速發(fā)展，RFID技術(shù)與二維碼技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛。通過在校園、小區(qū)建立基于RFID與二維碼技術(shù)的物流配送優(yōu)化系統(tǒng)，對優(yōu)化郵政資源，建立安全、快捷和智能化的物流配送模式進(jìn)行了探討。

該文主要介紹課堂智能考勤系統(tǒng)，該系統(tǒng)就是校園管理系統(tǒng)的一個重要組成部分，智能的完成考察學(xué)生出勤情況。實時的自動采集數(shù)據(jù)信息、自動對所采集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，然后以可視化界面進(jìn)行匯報，并同時智能實現(xiàn)短信通知。傳統(tǒng)的通過點名、磁卡等方式對學(xué)生出勤情況進(jìn)行考核、記錄管理，既耗時，而且又會相互干擾，而RFID學(xué)生考勤應(yīng)用系統(tǒng)實現(xiàn)了利用射頻識別技術(shù)對學(xué)生考勤管理，既方便、快捷，又省資源。

為了加速校園信息化建設(shè)，實現(xiàn)校園一卡通系統(tǒng)，設(shè)計了RFID讀寫器。首先概述了RFID讀寫器的基本原理及結(jié)構(gòu)框架，并對MFRC522芯片做了簡單的介紹和說明，然后給出了實際的電路原理圖及天線計算方法，并根據(jù)關(guān)鍵寄存器的設(shè)置給出了對Mifare卡完成讀寫基本功能的流程圖，完成了基本的身份識別和電子錢包等應(yīng)用。結(jié)果表明，讀寫器讀寫數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，易于擴(kuò)展，有一定的發(fā)展空間。

IT與通信技術(shù)的發(fā)展將物聯(lián)網(wǎng)課題引出。發(fā)展以RFID技術(shù)為核心的物聯(lián)網(wǎng)成為新的技術(shù)潮流。文中通過調(diào)查統(tǒng)計，對物聯(lián)網(wǎng)的成功案例進(jìn)行了分析，討論設(shè)計了RFID技術(shù)在數(shù)字校園管理中的一些應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的應(yīng)用將助力校園數(shù)字化管理快速發(fā)展，提高學(xué)校管理水平。

摘要： IT與通信技術(shù)的發(fā)展將物聯(lián)網(wǎng)課題引出。發(fā)展以RFID技術(shù)為核心的物聯(lián)網(wǎng)成為新的技術(shù)潮流。文中通過調(diào)查統(tǒng)計，對物聯(lián)網(wǎng)的成功案例進(jìn)行了分析，討論設(shè)計了RFID技術(shù)在數(shù)字校園管理中的一些應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的應(yīng)用將助力校園數(shù)字化管理快速發(fā)展，提高學(xué)校管理水平。

百年大計、教育為本，中小學(xué)生的成長和教育問題，是目前政府、學(xué)校家長以及全社會廣泛關(guān)注的問題。校園暴力和一些意外傷害事件的頻繁發(fā)生讓家長和學(xué)校防不勝防，也為青少年的健康成長帶來了不和諧音符。因此，“平安校園”的建設(shè)被政府和學(xué)校提到了一個前所未有的高度。同時也是家長們迫切的需要。

無線校園網(wǎng)在國內(nèi)已經(jīng)被越來越多的用戶接受，無論是校園內(nèi)部信息點的分布設(shè)計，還是校園內(nèi)建筑物間的網(wǎng)絡(luò)連接，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都能發(fā)揮出不可替代的作用。此外，無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的引入，也為教育信息化建設(shè)提供了應(yīng)用平臺。

討論了基于射頻識別技術(shù)的圖書館智能管理系統(tǒng)的若干關(guān)鍵問題和系統(tǒng)構(gòu)成，詳細(xì)地分析了各系統(tǒng)實現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)和難點。系統(tǒng)實現(xiàn)了先進(jìn)的RFID技術(shù)和圖書管理方法的有機(jī)結(jié)合，該系統(tǒng)可以作為一個獨立的圖書館管理系統(tǒng)運行，也可以接入學(xué)院的校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)圖書館在校園網(wǎng)絡(luò)的信息共享以及借閱服務(wù)。

一個基于WiFi 射頻信號強(qiáng)度指紋匹配的移動終端定位系統(tǒng)，并設(shè)計實現(xiàn)了一種基于權(quán)重值選擇的定位算法。該算法為每個掃描到的AP 的RSSI 設(shè)定了選擇區(qū)間，指紋庫中落在此區(qū)間的所有位置點設(shè)平均權(quán)值，最后選取權(quán)重值最大者為待定位點的位置估計，如有相同權(quán)重值，則比較信號強(qiáng)度距離，取最小者，這種算法在一定程度上克服了RSSI 信號隨機(jī)抖動對定位的影響，提高了定位的穩(wěn)定性和精度。經(jīng)實驗測試，此系統(tǒng)在4 米范圍內(nèi)具有良好的定位效果?？刹渴鹪谡桂^、校園、公園等公共場所，為客戶提供定位導(dǎo)航服務(wù)。定位算法運行于服務(wù)端，客戶端為配備WiFi 模塊的Android 手機(jī)。借助該定位系統(tǒng)，基于Android 系統(tǒng)的移動終端可方便地查詢自身位置，并獲取各種基于位置服務(wù)。

介紹了網(wǎng)銀圈存系統(tǒng)中的圈存機(jī)及上位機(jī)部分和WEB圈存繳費系統(tǒng)的設(shè)計和特點，分析了各模塊之間通信和數(shù)據(jù)采集的方式和技巧；通過對大量實驗數(shù)據(jù)的測試和實際應(yīng)用，驗證了系統(tǒng)的性能和其他指標(biāo)，保證系統(tǒng)能較好地達(dá)到校園卡單卡在線自助圈存的目的。

校園一卡通系統(tǒng)是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)工程。使用射頻識別技術(shù)手機(jī)智能卡的校園一卡通是將移動手機(jī)業(yè)務(wù)滲入到校園一卡通系統(tǒng)中，使得承載數(shù)字化校園一卡通信息載體的射頻識別技術(shù)手機(jī)智能卡替代非接觸射頻卡，拓展了校園一卡通的應(yīng)用領(lǐng)域；方便了校園師生的教學(xué)、科研、生活、管理等實現(xiàn)了一卡一機(jī)在手走遍校園。

文章分析了一卡通系統(tǒng)的架構(gòu)，利用校園一卡通剩余的空白扇區(qū)作為公共扇區(qū)，通過在一卡通中開辟“小錢包”的方法實現(xiàn)一卡通系統(tǒng)與水控POS管理系統(tǒng)的對接,使水控系統(tǒng)變成了一卡通系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)并納入校園一卡通的統(tǒng)一管理，從而有效地整合了資源，降低了成本。

校園“一卡通”銀校功能集成卡可以為銀行收集大量高校教師客戶的信息資料，學(xué)生中用卡頻繁的客戶也是銀行的潛在客戶挖掘?qū)ο?，商業(yè)銀行可以此為基礎(chǔ)，實施全行信息資源共享，通過客戶關(guān)系管理形成客戶維持，從而持續(xù)提升其核心競爭力。

為促進(jìn)校園信息化發(fā)展,徐州師范大學(xué)于2010年實施基于RFID-SIM技術(shù)的校園一卡通系統(tǒng)建設(shè),校園一卡通系統(tǒng)是數(shù)字化校園的重要組成部分,它為數(shù)字化校園的建設(shè)提供了全面的數(shù)據(jù)采集平臺和良好的信息共享環(huán)境.校園一卡通系統(tǒng)的實施,必將推進(jìn)學(xué)校各部門的信息化管理.也將進(jìn)一步促進(jìn)數(shù)字化校園的建設(shè)進(jìn)程。

目前數(shù)字化校園一卡通系統(tǒng)都遵循“一體化、兩級體系、三層結(jié)構(gòu)”的原則進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃與建設(shè)，采取雙機(jī)熱備份方式確保整個系統(tǒng)的高可靠性、高安全性、數(shù)據(jù)不丟失和系統(tǒng)不癱瘓，從而保障數(shù)字化校園一卡通系統(tǒng)的可持續(xù)運行。

建設(shè)數(shù)字化校園是學(xué)校提升管理水平和整合系統(tǒng)資源，樹立學(xué)校形象的重要手段。一卡通工程是數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)工程．而支付體系涉及資金流顯得尤為重要。本文分析了校園一卡通的現(xiàn)狀及存在的問題．從功能、體系設(shè)計等方面研究了一卡通的網(wǎng)絡(luò)支付系統(tǒng)。

校園一卡通系統(tǒng)是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)工程。使用射頻識別技術(shù)手機(jī)智能卡的校園一卡通是將移動手機(jī)業(yè)務(wù)滲入到校園一卡通系統(tǒng)中，使得承載數(shù)字化校園一卡通信息載體的射頻識別技術(shù)手機(jī)智能卡替代非接觸射頻卡，拓展了校園一卡通的應(yīng)用領(lǐng)域；方便了校園師生的教學(xué)、科研、生活、管理等實現(xiàn)了一卡一機(jī)在手走遍校園。

統(tǒng)一建模語言(UML) 是一種面向?qū)ο蟮慕ＵZ言，簡要介紹了UML建模機(jī)制，并結(jié)合"一卡通"管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計過程來闡述面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)的思想以及統(tǒng)一建模語言UML中的具體應(yīng)用。

數(shù)字化校園是教育信息化發(fā)展的必然趨勢。本文在分析考試管理發(fā)展現(xiàn)狀及其信息化需求的基礎(chǔ)上，研究了以校園一卡通平臺為依托、以PDA為移動終端的便攜式課程考試管理系統(tǒng)，提出了該考試管理系統(tǒng)的框架，完成了功能設(shè)計，并探討了系統(tǒng)實現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)。

校園一卡通的建設(shè)，加快了校園數(shù)字化進(jìn)程?；谛@一卡通系統(tǒng)，研究其與圖書館借閱系統(tǒng)的集成。通過對校園一卡通系統(tǒng)和圖書館借閱系統(tǒng)的邏輯架構(gòu)的分析、數(shù)據(jù)庫關(guān)聯(lián)性、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計以及對接方式的研究，結(jié)合我校實際情況，實現(xiàn)了Synjones金融化一卡通系統(tǒng)和匯文文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)集成。

一卡通系統(tǒng)是校園數(shù)字信息化建設(shè)的重要組成部分,本文根據(jù)既定目標(biāo),合理規(guī)劃一卡通系統(tǒng)建設(shè),討論了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)用集成、數(shù)據(jù)挖掘等關(guān)鍵技術(shù)和解決方案。該系統(tǒng)具有很強(qiáng)的適用性、安全性、可用性、可擴(kuò)展性等特點。

提出了校園一卡通系統(tǒng)的現(xiàn)代化管理策略。基于校園金融服務(wù)平臺為核心的網(wǎng)絡(luò)，從數(shù)字化校園服務(wù)、一卡通系統(tǒng)建設(shè)和管理，以及整個系統(tǒng)的安全等多個角度討論了構(gòu)建一卡通信息管理的解決方案。不僅從業(yè)務(wù)角度提出了一系列管理策略，也從技術(shù)角度闡述了系統(tǒng)的構(gòu)架和實現(xiàn)，最后詳細(xì)討論了整個系統(tǒng)的安全防范措施，還對將來數(shù)字化校園進(jìn)一步可以實現(xiàn)的前景進(jìn)行了規(guī)劃。方案不僅適用于數(shù)字校園環(huán)境下的一卡通系統(tǒng)的建設(shè)，也為類似系統(tǒng)提出了一套構(gòu)建策略。

基于校園數(shù)字化的一卡通系統(tǒng)是一個管理層次上的系統(tǒng)，系統(tǒng)中涉及到金融、用戶、權(quán)限、資源等關(guān)鍵且敏感數(shù)據(jù)，從而一卡通系統(tǒng)的安全體系尤為重要，直接關(guān)系到系統(tǒng)的成效以及后續(xù)的數(shù)字化校園的建設(shè)。通過一卡通的安全體系的分析探討，得到切實可行的安全解決方案，并在我校的一卡通系統(tǒng)中，取得良好的效果。

本文在高校一卡通中針對校園一卡通中異構(gòu)數(shù)據(jù)庫的異構(gòu)問題，結(jié)合Agent的技術(shù)應(yīng)用到異構(gòu)數(shù)據(jù)庫中間件中，設(shè)計了一種基于Agent的校園一卡通異構(gòu)數(shù)據(jù)庫中間件模型，有效地解決學(xué)校與銀行以及校內(nèi)各部門之間所存在的異構(gòu)數(shù)據(jù)庫之間的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)查詢和共享。

校園一卡通是數(shù)字化校園建設(shè)重要組成部分和基礎(chǔ)工程，為數(shù)字化校園提供了全面的數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)平臺．而安全性是校園一卡通系統(tǒng)的生命線。本文結(jié)合一卡通的建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)安全性、硬件實體安全性、數(shù)據(jù)中心安全性及卡片安全性等幾個方面對校園一卡通系統(tǒng)安全性進(jìn)行了討論。