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校園一卡通市場潛力大 推行卻遇尷尬
作者：瑋小寶
來源：慧聰教育網(wǎng)
日期：2009-07-23 09:11:47
摘要：目前全國校園卡發(fā)卡量已超過1億張。而按全國1200所上規(guī)模的高校，以每校500萬元建設(shè)成本來計算，這一市場將具有超過60億元的商機。
什么是校園“一卡通”系統(tǒng)？
所謂校園“一卡通”，就是在學(xué)校范圍內(nèi)，凡有現(xiàn)金、票證或需要識別身份的場合均采用一卡來完成。這種管理模式代替了傳統(tǒng)的做法，在校內(nèi)集學(xué)生證、工作證、身份證、借書證、醫(yī)療證、會員證、餐卡、錢包、電話卡、存折等于一卡，實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”、“一卡通用、一卡多用”的目的。它將為廣大師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來方便，為學(xué)校的各項管理工作帶來高效、便捷，既實現(xiàn)了對師生員工日?；顒拥墓芾?，又為教學(xué)、科研和后勤服務(wù)提供了重要信息。同時，校園“一卡通”系統(tǒng)又是數(shù)字化校園的重要組成部分，是數(shù)字化校園中信息采集的基礎(chǔ)工程之一，對學(xué)校的管理和決策支持具有重大意義。
建設(shè)校園“一卡通”系統(tǒng)有何目的和意義？
校園“一卡通”系統(tǒng)的建設(shè)，首要目的是方便全校師生員工在校內(nèi)的各項活動，使在校內(nèi)的所有消費、繳費行為變得簡單易行，身份識別準(zhǔn)確安全，數(shù)據(jù)收集全面、統(tǒng)一、權(quán)威。其次，在全校形成學(xué)校統(tǒng)一管理的信息平臺，促進教育信息的標(biāo)準(zhǔn)化，構(gòu)建起優(yōu)良的數(shù)字空間和信息共享環(huán)境，進一步實現(xiàn)教學(xué)資源數(shù)字化、數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)化、用戶終端智能化、結(jié)算管理集中化。第三，在全校實現(xiàn)統(tǒng)一的電子支付和費用收繳管理，解決我校各類費用收繳難、管理亂的問題。第四，借助校園“一卡通”系統(tǒng)提供的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，可整合和帶動學(xué)校各類管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，為各管理部門提供綜合信息服務(wù)和輔助科學(xué)決策，全面提升學(xué)校管理效率和管理水平。第五，促進學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)平臺的建設(shè)，逐步完成校內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的升級。
銀行爭買單“校園一卡通”緣何風(fēng)靡高校？
好幾家銀行爭著搶著為一所高校的“一卡通”買單，原因不只是“培育潛在客戶”這么簡單。據(jù)悉，全國目前有幾百家高校已經(jīng)實施或正在籌備實施“一卡通”項目。人們不禁要問：“一卡通”為何會風(fēng)靡大學(xué)校園？
“校園一卡通”給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了諸多方便。同時，由于實現(xiàn)了校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生使用起來也十分方便。在方便學(xué)生的同時，也為學(xué)校的管理和服務(wù)帶來了便利。比如，凡是涉及到收費的項目，都通過“一卡通”支付，而學(xué)校的“一卡通”項目一般都是和銀行直接結(jié)算的。這樣，學(xué)校各個部門接觸不到現(xiàn)金，以前困擾學(xué)校的“小金庫”問題也就迎刃而解了。
作為最直接的受益者，學(xué)生和學(xué)校歡迎“一卡通”并不難理解。然而，很多人可能都想不到，在“一卡通”風(fēng)靡校園的過程中，還有一個不容忽視的推動者——銀行。據(jù)了解，目前全國高校的“一卡通”項目，絕大部分都是由銀行投資建設(shè)的。那么，銀行為什么要這樣做呢？
現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)好幾家銀行爭著搶著為一所高校的“一卡通”項目買單的情況，背后的原因恐怕不會只是“培養(yǎng)潛在客戶”這么簡單。一位專家指出：高校是信譽最好的用戶之一，而且隨著教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，科研經(jīng)費、各種貸款也在不斷增加；如果銀行拿下高校的“一卡通”項目，就等于拉近了與高校之間的關(guān)系，從而也更有機會獲得各種金融服務(wù)的機會。也許，這才是最吸引銀行的地方。
一卡通不“通”？資金缺乏難為“炊”
蛋糕雖大，但“校園一卡通”在高校的推行和應(yīng)用目前正處于兩難境地。盡管國內(nèi)各大銀行為吸納個人存款，也會對高校進行一卡通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資，但并不是所有高校都會受到銀行投資“青睞”。類似北建工這類校內(nèi)資金儲備不足又難于吸引銀行投資的學(xué)校，在全國1200所高校中所占比率是比較高的。
除北建工這類因缺乏資金而未能推行“一卡通”的高校外，導(dǎo)致有了校園卡卻不能真正“一卡通”的主要原因還是資金問題。全國相當(dāng)一部分高校都還沒有觸及這類建設(shè)，而在那些早已建立起一卡通網(wǎng)絡(luò)的高校，實現(xiàn)“一卡通”的網(wǎng)絡(luò)并沒有完全互聯(lián)互通。“一卡通”工程對于絕大多數(shù)高校來說，依然處于紙上談兵的階段。目前，一般學(xué)校的“一卡通”系統(tǒng)應(yīng)用還處于學(xué)校一期工程上，持卡使用范圍極其有限?！耙豢ㄍā本W(wǎng)僅停留在簡單的產(chǎn)品拼湊上，系統(tǒng)存在不聯(lián)通、通訊不實時、不安全等問題，“一卡走遍校園”完全名不符實。
結(jié)束語
推行受阻的另一重要原因是人的觀念。網(wǎng)絡(luò)本身的虛擬性，給在校管理工作及服務(wù)企業(yè)不踏實的感覺，校內(nèi)一些消費場所往往不太信任由校方發(fā)放的這種“校園卡 ”。對這個問題，一些權(quán)威人士表示了相同的看法：“目前，無論是由校方自己還是由銀行出資建網(wǎng)，‘一卡通’多期工程的推行多數(shù)還只囿于投入資金的權(quán)宜之計。只有整個社會信息化達到一定水平，學(xué)校和銀行的信息系統(tǒng)及服務(wù)管理均到了一定水平，才能真正實現(xiàn)‘一卡在手，暢通無阻’。”
所謂校園“一卡通”，就是在學(xué)校范圍內(nèi)，凡有現(xiàn)金、票證或需要識別身份的場合均采用一卡來完成。這種管理模式代替了傳統(tǒng)的做法，在校內(nèi)集學(xué)生證、工作證、身份證、借書證、醫(yī)療證、會員證、餐卡、錢包、電話卡、存折等于一卡，實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”、“一卡通用、一卡多用”的目的。它將為廣大師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來方便，為學(xué)校的各項管理工作帶來高效、便捷，既實現(xiàn)了對師生員工日?；顒拥墓芾?，又為教學(xué)、科研和后勤服務(wù)提供了重要信息。同時，校園“一卡通”系統(tǒng)又是數(shù)字化校園的重要組成部分，是數(shù)字化校園中信息采集的基礎(chǔ)工程之一，對學(xué)校的管理和決策支持具有重大意義。
建設(shè)校園“一卡通”系統(tǒng)有何目的和意義？
校園“一卡通”系統(tǒng)的建設(shè)，首要目的是方便全校師生員工在校內(nèi)的各項活動，使在校內(nèi)的所有消費、繳費行為變得簡單易行，身份識別準(zhǔn)確安全，數(shù)據(jù)收集全面、統(tǒng)一、權(quán)威。其次，在全校形成學(xué)校統(tǒng)一管理的信息平臺，促進教育信息的標(biāo)準(zhǔn)化，構(gòu)建起優(yōu)良的數(shù)字空間和信息共享環(huán)境，進一步實現(xiàn)教學(xué)資源數(shù)字化、數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)化、用戶終端智能化、結(jié)算管理集中化。第三，在全校實現(xiàn)統(tǒng)一的電子支付和費用收繳管理，解決我校各類費用收繳難、管理亂的問題。第四，借助校園“一卡通”系統(tǒng)提供的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，可整合和帶動學(xué)校各類管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，為各管理部門提供綜合信息服務(wù)和輔助科學(xué)決策，全面提升學(xué)校管理效率和管理水平。第五，促進學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)平臺的建設(shè)，逐步完成校內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的升級。
銀行爭買單“校園一卡通”緣何風(fēng)靡高校？
好幾家銀行爭著搶著為一所高校的“一卡通”買單，原因不只是“培育潛在客戶”這么簡單。據(jù)悉，全國目前有幾百家高校已經(jīng)實施或正在籌備實施“一卡通”項目。人們不禁要問：“一卡通”為何會風(fēng)靡大學(xué)校園？
“校園一卡通”給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了諸多方便。同時，由于實現(xiàn)了校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生使用起來也十分方便。在方便學(xué)生的同時，也為學(xué)校的管理和服務(wù)帶來了便利。比如，凡是涉及到收費的項目，都通過“一卡通”支付，而學(xué)校的“一卡通”項目一般都是和銀行直接結(jié)算的。這樣，學(xué)校各個部門接觸不到現(xiàn)金，以前困擾學(xué)校的“小金庫”問題也就迎刃而解了。
作為最直接的受益者，學(xué)生和學(xué)校歡迎“一卡通”并不難理解。然而，很多人可能都想不到，在“一卡通”風(fēng)靡校園的過程中，還有一個不容忽視的推動者——銀行。據(jù)了解，目前全國高校的“一卡通”項目，絕大部分都是由銀行投資建設(shè)的。那么，銀行為什么要這樣做呢？
現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)好幾家銀行爭著搶著為一所高校的“一卡通”項目買單的情況，背后的原因恐怕不會只是“培養(yǎng)潛在客戶”這么簡單。一位專家指出：高校是信譽最好的用戶之一，而且隨著教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，科研經(jīng)費、各種貸款也在不斷增加；如果銀行拿下高校的“一卡通”項目，就等于拉近了與高校之間的關(guān)系，從而也更有機會獲得各種金融服務(wù)的機會。也許，這才是最吸引銀行的地方。
一卡通不“通”？資金缺乏難為“炊”
蛋糕雖大，但“校園一卡通”在高校的推行和應(yīng)用目前正處于兩難境地。盡管國內(nèi)各大銀行為吸納個人存款，也會對高校進行一卡通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資，但并不是所有高校都會受到銀行投資“青睞”。類似北建工這類校內(nèi)資金儲備不足又難于吸引銀行投資的學(xué)校，在全國1200所高校中所占比率是比較高的。
除北建工這類因缺乏資金而未能推行“一卡通”的高校外，導(dǎo)致有了校園卡卻不能真正“一卡通”的主要原因還是資金問題。全國相當(dāng)一部分高校都還沒有觸及這類建設(shè)，而在那些早已建立起一卡通網(wǎng)絡(luò)的高校，實現(xiàn)“一卡通”的網(wǎng)絡(luò)并沒有完全互聯(lián)互通。“一卡通”工程對于絕大多數(shù)高校來說，依然處于紙上談兵的階段。目前，一般學(xué)校的“一卡通”系統(tǒng)應(yīng)用還處于學(xué)校一期工程上，持卡使用范圍極其有限?！耙豢ㄍā本W(wǎng)僅停留在簡單的產(chǎn)品拼湊上，系統(tǒng)存在不聯(lián)通、通訊不實時、不安全等問題，“一卡走遍校園”完全名不符實。
結(jié)束語
推行受阻的另一重要原因是人的觀念。網(wǎng)絡(luò)本身的虛擬性，給在校管理工作及服務(wù)企業(yè)不踏實的感覺，校內(nèi)一些消費場所往往不太信任由校方發(fā)放的這種“校園卡 ”。對這個問題，一些權(quán)威人士表示了相同的看法：“目前，無論是由校方自己還是由銀行出資建網(wǎng)，‘一卡通’多期工程的推行多數(shù)還只囿于投入資金的權(quán)宜之計。只有整個社會信息化達到一定水平，學(xué)校和銀行的信息系統(tǒng)及服務(wù)管理均到了一定水平，才能真正實現(xiàn)‘一卡在手，暢通無阻’。”
