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中國(guó)人民大學(xué)：選擇CPU卡部署校園一卡通
作者：中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)
來(lái)源：來(lái)源網(wǎng)絡(luò)(侵權(quán)刪)
日期：2009-08-24 11:55:13
摘要：中國(guó)人民大學(xué)校園卡的作用是什么？在數(shù)字化校園中扮演的角色是什么？未來(lái)發(fā)展的前景是什么？其規(guī)劃和部署就是在這樣的思考和論證中誕生出來(lái)。
中國(guó)人民大學(xué)校園卡的作用是什么？在數(shù)字化校園中扮演的角色是什么？未來(lái)發(fā)展的前景是什么？其規(guī)劃和部署就是在這樣的思考和論證中誕生出來(lái)。中國(guó)人民大學(xué)校園卡系統(tǒng)建設(shè)總結(jié)出幾條重要經(jīng)驗(yàn)：首先是確定管理模式，然后是選擇技術(shù)路線(xiàn)，最后是做好系統(tǒng)構(gòu)建。
管理模式
管理模式從系統(tǒng)工程的角度講包括宏觀(guān)決策和具體措施。學(xué)校先從宏觀(guān)上制定校園卡在學(xué)校范圍內(nèi)的相關(guān)管理辦法。其必要的管理細(xì)則保障了校園卡在各個(gè)部門(mén)間的實(shí)際操作有章可循。同時(shí)管理模式?jīng)Q定了技術(shù)路線(xiàn)。
校園卡流行名稱(chēng)“一卡通”，最早源于各種消費(fèi)間的整合概念，以學(xué)校后勤集團(tuán)或財(cái)務(wù)部門(mén)組織建設(shè)都是側(cè)重金融信息管理模式，以網(wǎng)絡(luò)信息部門(mén)規(guī)劃實(shí)施則是傾向校園信息綜合管理模式。不同的管理模式對(duì)整個(gè)校園的行政管理結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程都將產(chǎn)生巨大的變化和影響。試想，一個(gè)財(cái)務(wù)部門(mén)既要面對(duì)各種人員的辦卡需求，還要應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、服務(wù)器、設(shè)備終端等眾多設(shè)備的維護(hù)管理；既要實(shí)時(shí)收集各類(lèi)部門(mén)人員異動(dòng)變更事項(xiàng)，還要適時(shí)發(fā)布卡片丟失、變化在門(mén)禁系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)、圖書(shū)系統(tǒng)、電子政務(wù)等等應(yīng)用系統(tǒng)的黑白名單消息。這種情形應(yīng)該說(shuō)是不盡合理。換句話(huà)說(shuō)，管理模式限定了校園卡在校園內(nèi)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
中國(guó)人民大學(xué)在管理模式上不僅僅考慮到在整個(gè)校園的應(yīng)用發(fā)展，同時(shí)還考慮到未來(lái)走出校園，融入社會(huì)的可能性。因此部分采用了國(guó)家二代電子身份證的技術(shù)，以期在不遠(yuǎn)的將來(lái)校園卡走出校園，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)持卡人。
技術(shù)路線(xiàn)
技術(shù)路線(xiàn)的決策經(jīng)歷了比較復(fù)雜和困難的選擇過(guò)程。方案初期共有三十多家廠(chǎng)商、集成商參與校園卡的規(guī)劃。在令人眼花繚亂的技術(shù)方案面前，我們決定還是先從應(yīng)用入手，使用決定技術(shù)?？v觀(guān)校園卡的發(fā)展，我們看到，校園卡的應(yīng)用起源于小額消費(fèi)，流行于綜合應(yīng)用。綜合應(yīng)用對(duì)卡片功能提出了越來(lái)越復(fù)雜的需求。
通過(guò)詳細(xì)分析，我們認(rèn)為，不應(yīng)該將卡片變成移動(dòng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，讓它承載過(guò)多的應(yīng)用信息，卡片只承擔(dān)基礎(chǔ)的、相對(duì)合理的數(shù)據(jù)信息，復(fù)雜的應(yīng)用由各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)解決。這樣全稱(chēng)為“中國(guó)人民大學(xué)綜合信息證件卡”的需求定位就決定了卡片的技術(shù)性質(zhì)。
卡片的發(fā)展像其他的產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展一樣經(jīng)歷了從最初的凸字壓印到現(xiàn)代大規(guī)模集成電路的發(fā)展過(guò)程。作為證件卡，安全性、惟一性以及電子證書(shū)的實(shí)用性就是我們最終技術(shù)方案的選擇依據(jù)。其最大的意義就在于持卡人在校園或者乃至全國(guó)的教育系統(tǒng)內(nèi)只有惟一的電子身份（代碼）。由此也引出身份等基礎(chǔ)信息的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題。
中國(guó)人民大學(xué)對(duì)校園卡應(yīng)用定位決定了卡類(lèi)型。能夠符合金融IC卡規(guī)范、滿(mǎn)足承載數(shù)字證書(shū)規(guī)劃僅有CPU卡片。當(dāng)時(shí)大部分學(xué)校選擇的是M1卡，但是我們考慮到，邏輯加密卡避免不了卡片被復(fù)制的問(wèn)題，因?yàn)樗吘怪皇且粡埓尜A卡。
管理模式
管理模式從系統(tǒng)工程的角度講包括宏觀(guān)決策和具體措施。學(xué)校先從宏觀(guān)上制定校園卡在學(xué)校范圍內(nèi)的相關(guān)管理辦法。其必要的管理細(xì)則保障了校園卡在各個(gè)部門(mén)間的實(shí)際操作有章可循。同時(shí)管理模式?jīng)Q定了技術(shù)路線(xiàn)。
校園卡流行名稱(chēng)“一卡通”，最早源于各種消費(fèi)間的整合概念，以學(xué)校后勤集團(tuán)或財(cái)務(wù)部門(mén)組織建設(shè)都是側(cè)重金融信息管理模式，以網(wǎng)絡(luò)信息部門(mén)規(guī)劃實(shí)施則是傾向校園信息綜合管理模式。不同的管理模式對(duì)整個(gè)校園的行政管理結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程都將產(chǎn)生巨大的變化和影響。試想，一個(gè)財(cái)務(wù)部門(mén)既要面對(duì)各種人員的辦卡需求，還要應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、服務(wù)器、設(shè)備終端等眾多設(shè)備的維護(hù)管理；既要實(shí)時(shí)收集各類(lèi)部門(mén)人員異動(dòng)變更事項(xiàng)，還要適時(shí)發(fā)布卡片丟失、變化在門(mén)禁系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)、圖書(shū)系統(tǒng)、電子政務(wù)等等應(yīng)用系統(tǒng)的黑白名單消息。這種情形應(yīng)該說(shuō)是不盡合理。換句話(huà)說(shuō)，管理模式限定了校園卡在校園內(nèi)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
中國(guó)人民大學(xué)在管理模式上不僅僅考慮到在整個(gè)校園的應(yīng)用發(fā)展，同時(shí)還考慮到未來(lái)走出校園，融入社會(huì)的可能性。因此部分采用了國(guó)家二代電子身份證的技術(shù)，以期在不遠(yuǎn)的將來(lái)校園卡走出校園，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)持卡人。
技術(shù)路線(xiàn)
技術(shù)路線(xiàn)的決策經(jīng)歷了比較復(fù)雜和困難的選擇過(guò)程。方案初期共有三十多家廠(chǎng)商、集成商參與校園卡的規(guī)劃。在令人眼花繚亂的技術(shù)方案面前，我們決定還是先從應(yīng)用入手，使用決定技術(shù)?？v觀(guān)校園卡的發(fā)展，我們看到，校園卡的應(yīng)用起源于小額消費(fèi)，流行于綜合應(yīng)用。綜合應(yīng)用對(duì)卡片功能提出了越來(lái)越復(fù)雜的需求。
通過(guò)詳細(xì)分析，我們認(rèn)為，不應(yīng)該將卡片變成移動(dòng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，讓它承載過(guò)多的應(yīng)用信息，卡片只承擔(dān)基礎(chǔ)的、相對(duì)合理的數(shù)據(jù)信息，復(fù)雜的應(yīng)用由各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)解決。這樣全稱(chēng)為“中國(guó)人民大學(xué)綜合信息證件卡”的需求定位就決定了卡片的技術(shù)性質(zhì)。
卡片的發(fā)展像其他的產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展一樣經(jīng)歷了從最初的凸字壓印到現(xiàn)代大規(guī)模集成電路的發(fā)展過(guò)程。作為證件卡，安全性、惟一性以及電子證書(shū)的實(shí)用性就是我們最終技術(shù)方案的選擇依據(jù)。其最大的意義就在于持卡人在校園或者乃至全國(guó)的教育系統(tǒng)內(nèi)只有惟一的電子身份（代碼）。由此也引出身份等基礎(chǔ)信息的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題。
中國(guó)人民大學(xué)對(duì)校園卡應(yīng)用定位決定了卡類(lèi)型。能夠符合金融IC卡規(guī)范、滿(mǎn)足承載數(shù)字證書(shū)規(guī)劃僅有CPU卡片。當(dāng)時(shí)大部分學(xué)校選擇的是M1卡，但是我們考慮到，邏輯加密卡避免不了卡片被復(fù)制的問(wèn)題，因?yàn)樗吘怪皇且粡埓尜A卡。
