RFID技術(shù)在中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用
RFID中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
1、硬件系統(tǒng)
柔性電子標(biāo)簽結(jié)構(gòu) RFID 中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)包含資產(chǎn)管理、用戶管理、實(shí)驗(yàn)管理、教學(xué)管理和安全管理五個模塊。 RFID中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)應(yīng)用場景 1、盤點(diǎn)庫存 利用RFID技術(shù)對儀器室所屬儀器設(shè)備的盤點(diǎn)清查是RFID技術(shù)最重要、最成功的一項(xiàng)應(yīng)用。 在利用手持閱讀器盤點(diǎn)時,以手持閱讀器為半徑的6 m以內(nèi)的儀器設(shè)備電子標(biāo)簽就能實(shí)現(xiàn)秒級的批量識別,無須人工錄入或者掃描,從而快速、精準(zhǔn)、自動地識別整間房間的儀器設(shè)備。 將識別結(jié)果與系統(tǒng)庫存比對,導(dǎo)出盤點(diǎn)報告。相比人工盤點(diǎn)、條形碼(二維碼)一一掃碼識別,縮短了盤點(diǎn)時間,減輕了勞動強(qiáng)度,提高了盤點(diǎn)效率,減少了差錯率,實(shí)現(xiàn)了盤點(diǎn)庫存的智能化、自動化,徹底解決了資產(chǎn)管理中賬賬不符、賬物不符、物卡不符等問題。 2、貴重資產(chǎn)管理 (1)可移動貴重資產(chǎn)(如計算機(jī)、照相機(jī)等)經(jīng)過門禁式固定閱讀器時,閱讀器能夠100%識別并讀取設(shè)備標(biāo)簽信息,同時系統(tǒng)自動記錄貴重資產(chǎn)進(jìn)出信息。(2)當(dāng)貴重資產(chǎn)為異常進(jìn)出時,門禁點(diǎn)聲光報警、電子標(biāo)簽聲光報警,后臺記錄異常進(jìn)出記錄,視頻監(jiān)控系統(tǒng)啟用緊急錄像。 (3)貴重資產(chǎn)電子標(biāo)簽還具有抗金屬、防拆報警功能,能夠進(jìn)一步防止貴重資產(chǎn)的丟失。 3、實(shí)驗(yàn)管理 (1)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做分組實(shí)驗(yàn)時,佩戴有RFID電子標(biāo)簽的校牌立刻被門禁閱讀器識別,實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)自動采集學(xué)生姓名、班級、實(shí)驗(yàn)分組等信息,并自動生成考勤記錄。 (2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時,教師利用手持式閱讀器,快速識別實(shí)驗(yàn)室內(nèi)儀器設(shè)備,能迅速了解實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的使用情況。 4、儀器出借 在借用儀器設(shè)備時,教師或者學(xué)生可在手機(jī)、平板電腦等移動設(shè)備上填寫并上傳儀器借用清單。 在拿取儀器設(shè)備后,利用閱讀器迅速識別出借的所有儀器設(shè)備的信息,自動錄入借用數(shù)據(jù)。 在退還時,同樣利用閱讀器讀取退還設(shè)備信息,無須實(shí)驗(yàn)室管理員手工清點(diǎn)、錄入、檢查。 5、管理決策 目前,一部分中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理處于原始的手工模式,表現(xiàn)為:一是儀器設(shè)備擺放無序、分類不清、賬物不符。二是實(shí)驗(yàn)開得不齊不全,開出率不高,分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)的使用情況由人工進(jìn)行記錄、統(tǒng)計,甚至出現(xiàn)為了應(yīng)付上級檢查,沒有做實(shí)驗(yàn)而偽造實(shí)驗(yàn)報告等弄虛作假行為,不能真實(shí)、準(zhǔn)確地反映儀器設(shè)備的使用率。三是在購置、補(bǔ)充儀器設(shè)備時統(tǒng)計不準(zhǔn),對低使用率問題不重視,缺少深度分析,出現(xiàn)儀器設(shè)備重復(fù)購置、購置數(shù)量不精準(zhǔn)等問題。 中小學(xué)智能實(shí)驗(yàn)室示意圖 針對以上問題,基于RFID技術(shù)的中小學(xué)智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)能夠自動給出儀器設(shè)備配備和使用的詳細(xì)數(shù)據(jù),按需生成各類報表、圖表,清晰地反映出問題的癥結(jié),從而為教育主管部門和學(xué)校在儀器設(shè)備配置、實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理等方面提供科學(xué)依據(jù)。